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教材分析本课是初中七年级上册语文课程的一篇文学作品，为学生提供多样的陈述感性的文学品味与现实人文关怀等方面的体验与启迪本文内容描述了福楼拜一家的星期天的生活，在细微的描摹中表现出现代社会对于人性及社会关照的呼唤教学目标1了解作者马蒂厄概况，了解文中描写人员的性格特点和所处社会背景2学。
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七辩论当今社会还需要\#39伯乐\#39吗？ 篇三 一教材的地位和作用 马说是人教版八年级语文下第五单元的第二篇课文该文是唐代大文学家韩愈对于初中生来说，学法的指导和习惯的培养尤为重要，这是他们走向主体性学习的最根本的途径在本课教学中贯穿自学探究，引导学生自学教会学生学习是我们的。
人教版七年级下册语文从百草园到三味书屋教案 本文是作者在1926年写的一篇回忆童年生活的散文对写作初衷，鲁迅说“是为了在纷扰中寻出一点闲静来，借回忆旧时的好事物，来排除目前的苦闷，寄一丝安慰”文章状物叙事写人都栩栩如生，是鲁迅散文中的精品“景是儿童心理的景，情是儿童心理的情” 教学重点。
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