抓住关键字词句赏析诗词，可直接劈文入情，品味作者当时迸现的情感，体会炼词炼字之妙境师生在研读过程中，适当渗透“以诗解诗”的方法，学生既能快速入境，亦能提高锻字炼词用句等写作能力，更能纵横联系，加强古诗之间的相互理解师可示范以其法赏诗师如宋祁的玉楼春？春景中一。
初中语文古诗词创新教学及实践一古诗词教学设计要贯穿新课程改革新的理念我们都知道，语文课程改革的基本理念是“全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极提倡自主合作探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程”这些基本理念是我们这次课改的核心，是我们课堂教学的出发点，也是我们教师教学设计的。
教学组织形式以学生小组自主合作探究为主，教师引导为辅 课时安排一课时 教学过程设计 一情境导入 播放歌曲菩萨蛮甄嬛传插曲，自然引出本课题作者同学们，听着动人的歌曲，我们眼前仿佛出现了一位美丽娇柔的女子在对镜梳妆，精致的装扮掩不住幽怨的眼神，内心那份孤独寂寞道不出，言不尽这首曲子的。
初中语文古诗词教学方法包括赏析法朗读法和对比法等具体如下赏析法从诗歌的意象结构韵律等方面进行分析与阐释，帮助学生理解诗歌内涵和修辞手法，适用于全文或重点部分的赏析朗读法用抑扬顿挫的语调进行朗诵，以增强记忆和理解，同时提高口头表达能力，还可以情感和语调上进行创造性阐释对比。
背诵法通过背诵古诗词，提高学生的语言表达能力和对音韵押韵修辞手法的理解让学生在模仿练习中，更深入地领会和运用古诗词的艺术技巧连环画法将诗歌语言转化为视觉形式，加深学生对古诗词的理解和记忆绘制卡通形象动态图像或手绘古诗词，帮助学生具象化抽象的文字情境教学法将古诗词中的。
古诗词是我国文化瑰宝，是初中语文的重要组成部分，运用科学的教学方法提升初中古诗词教学效果具有积极的意义从教学实践的视角，深入研究细读法实用法文化解读法审美解读法在初中古诗词解读中的应用，能够有效地提高教学效果，培养学生的古诗文素养古诗词解读教学中需要树立正确的教学指导思想，这是。
教学重难点学会品味鉴赏古诗词的方法 教学方法引导点拨自主学习合作探究 课堂实录 一导入 师同学们，读诗，如同在倾听古人吟唱情感之歌正是有了这一颗颗情感的种子，诗人的笔下才会盛开一朵朵绚丽的诗词之花我们在鉴赏诗歌时，只有把握了这首诗的情感坐标，才算真正贴近了诗的灵魂，才能走入这首诗。
下面是我整理的统编版初中八年级上册语文课外古诗词诵读优课教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读 课外古诗词诵读 教学目标 1朗诵诗歌，熟读成诵，领略古体诗的韵律之美 2结合相关背景，领会诗歌主旨，体会诗歌的思想内涵 3积累优美的诗句，激发学生诵读古诗词的兴趣，提升审美能力 教学课时 2。
在日常生活和工作中，我们要有一流的课堂教学能力，反思是思考过去的事情，从中总结经验教训反思应该怎么写才好呢？下面是我为大家整理的中学语文诗词教学反思精选9篇，仅供参考，大家一起来看看吧 中学语文诗词教学反思1 古诗文对于初中学生来说的确是块“难啃”的硬骨头，课文篇目多，且文中一字多义，容易混淆然。
本课题尝试通过教学实践和探究解决高中学生古诗词赏析方法的指导如通过朗读背诵默写赏析解题等学习方法，致力于学生诗歌鉴赏能力的提高 二理论依据及意义研究的理论实践政策依据高中语文新课程标准要求高中学生“背诵一定数量的我国古代诗文名篇，学习中国古典诗词格律的基础知识，了解相关的中国古代。
古诗词鉴赏能力的培养主要植根于语文课的诵读，并依托课外的借鉴和创作初中生对古典诗词意蕴的把握理解主要来自于教师的精讲与点拨，但光靠老师的这点讲解，显然是很难在短时间奏效的一般来说，古典诗词的学习仍应以诵读为主语文课程标准总目标中指出要让学生“认识中华文化的丰厚博大。
鉴赏初中语文古诗词，首先需细致阅读题目题目中往往隐含作者的情感意图和观点，为理解诗词提供了关键线索接着，研究作者，了解其个人风格和思想倾向，有助于深入解读诗词的情感和主题诗词中意象的选择和运用也至关重要，它们常常蕴含着深刻的主题和情感，例如送别诗中的杨柳思乡时的月亮，都承载着。
新语文课程标准规定培养学生健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容美的语言可以给学生以美感，古诗词教学中的美育内容极其丰富，需要老师结合教材进行点拨讲解引导学生品味揣摩，激起其对传统文化的喜爱，达到陶冶情操的目的那么，我们在初中语文教学中，如何。
那么，如何培养学生古诗词的鉴赏能力呢首先，要善于引导学生掌握基本的鉴赏方法正所谓授人以鱼，不如授之以渔语文教学中，我主要从以下五方面着手一品味富于表现力的“诗眼”或“题眼”如李清照如梦令“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒试问卷帘人，却道海棠依旧知否知否应是绿肥。
1古诗文阅读的目的 首先，我们要了解一下古诗文阅读的目的在我看来古诗文教学的目的有以下几个 第一，学习古诗文最主要的目的是积累，包括两个方面的积累一个是语言的积累文言文中有大量的语汇现在还用在我们的生活中，积累这些语汇对语文水平的提高是有帮助的，因此要积累语言除此之外，我们觉得还应该有。
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