春是朱自清先生的名篇之一，本文借景抒情情景交融，传递出作者内心蕴涵的蓬勃向上奋发创新的真挚情感下面是我为大家整理的初中语文 文章 春的优秀教案设计，希望对你们有帮助 春教案设计篇一 教学目标 1理清课文写作思路，理解文中描绘的几幅画面，体会作者对春天的热爱和对未来的憧憬之情。
#160 #160 初中生在语文朗读中存在的问题 初中生虽然在小学已经接受了朗读训练，但朗读水平仍然参差不齐，有种种缺陷和不良习惯如身姿不正不直声音含混不响亮等，有待在教学中加以改进#160 比如春这篇课文的朗读教学要从基础训练入手1达成基本能力目标即态度认真，投入。
1整体感知课文，思考作者围绕一个“春”字，写了哪些方面的内容？其中哪一个内容写得最详细？你是怎么看出来的？ 2请带着感情读第一段，体会这一段表现了作者怎样的感情，哪些词语最典型？ 有何感受？ 4有感情地朗读37自然段“绘春”部分，概括每一段的主要内容，仔细体会作者的感情 5体会最后“赞春”。
初中七年级语文春教案大全一 教材分析 七年级上教材的前两单元是以人生为话题，写对人生的感悟，对学生进行理想 教育 春所在的这个单元是以大自然为主题，让学生通过阅读课文，感受多姿多彩的大自然，陶治学生爱美的心灵，锻炼学生发现美的能力，所以它在教学中应重视美和感悟对好的词的积累和运用，好的。
回答初一“春雨”课文问题 1“一下就是三两天”写春雨的______ 2“像牛毛像花针像细丝”写春雨的______ 3“密密得斜识着”明写春雨而暗写_______ 4“笼着一层薄雾”写春雨的_______ 5“静默”两字用得最秒，是______手法，传达出春雨中______的气象侧面写春雨。
中国现代文学巨匠朱自清18981948以他的笔触，将新婚与得子的喜悦融入散文名篇春中，为我们描绘了一幅生机勃勃的春景图他以心灵对话自然，巧妙地运用比喻和拟人手法，如“山朗润”“太阳的脸红”以及“小草钻出”等细节，让读者仿佛置身于春光之中，感受那份细腻入微的描绘在春的篇章。
1触觉方面写出春风柔和的特点吹面，抚摸 2嗅觉方面芳香草香和花香还有泥香清新芳香即各种花的香，青草味儿，泥土的气息 3听觉方面和悦，即歌喉，曲子，短笛 4视觉方面春风吹送的悦耳声，即清风流水，繁花嫩叶 这段文字的主要内容生动的写出了春风柔和的特点参考资料课堂。
1描写了春季花草树木的生机勃勃2描写春天雨景3描写在春天，人们欢喜生活的景象。
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