初中语文春的说课稿2 一说教材 1教材的地位及作用 本课是语文版初中语文教材七年级上第三单元第九课本单元是继前两个单元的叙事写人的记叙文之后的一个写景散文单元 本课是本单元的开篇，正如俗话说的好“一年之计在于春”有了春的优美开篇，才有接下来济南的冬天的温情叙；作为一名教职工，可能需要进行说课稿编写工作，认真拟定说课稿，那要怎么写好说课稿呢？以下是我精心整理的七年级语文春说课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助 七年级语文春说课稿1 1教材的地位及作用 本课是语文版初中语文教材七年级上第三单元的第一篇课文本单元要点是引导学生学会阅读。
济南的冬天说课稿一等奖部编版
1、初中语文济南的冬天说课稿 篇1 一说教材 1课文所处的地位及作用 本文是现代作家人民艺术家老舍写的一个传统名篇，编入语文版七年级上第三单元的第2篇课文，属自读课文，但我认为这篇文质兼美的写景抒情散文应作为讲读课来细细赏读品味，才能突出其地位和作用2三维教学目标。
2、雨的四季说课稿2 说教材 雨的四季是部编教材初中语文第一单元第三篇课文，本单元的主题是拥抱自然，热爱生活，这篇写景抒情散文十分契合主题，文质兼美，无论从思想内容上还是语言文字上都堪称典范写景散文的鉴赏重点是在整体把握散文思想内容和艺术形式的基础上，品味散文的语言，赏析散文的表现手法本文。
3、同时也可以为下文学习济南的冬天先作个铺垫第三道是选做题，学生完成之后贴于quot作业栏quot上，这样布置是根据学生的多样性，有利调动一切学生可调动的因素说课后记 写完本说课稿，我再回忆以往教春的模式那是一段段的分析，一个个问题简单的提问教师包办一切，学生听得容易累，老师教的更累那是因为。
4、作为一名老师，常常要根据教学需要编写说课稿，说课稿是进行说课准备的文稿，有着至关重要的作用如何把说课稿做到重点突出呢？下面是我精心整理的观沧海说课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家 观沧海说课稿1 我说课的题目是初中语文九年级下册第三单元第10课古诗二首中的第一首观沧海我说课的内容包。
5、济南的冬天说课稿一 各位领导各位教师，大家上午好！ 今日我说课的题目是济南的冬天板书济南的冬天+老舍，下头我将从教材和学情教学目标教学重难点教学方法教学过程和策略几个方面阐述我的教学设计 一说教材和学情 一教材 济南的冬天是七年级语文上册第三单元中的第二篇课文它是现代著名作家。
6、各位老师早上好，这天我说课的资料是教材简析是七年级上册中的一篇课文，作者是老舍本文描绘了济南的山水城人等，作者抓住济南的冬天“温晴”的特点以山水为主要描述对象，从不一样角度描绘济南冬天独有的美景，抒发了热爱祖国山河的感情本文角度独特，语言准确生动，多使用比喻拟人的。
7、初中语文优秀说课稿济南的冬天 下面是我为大家精心编辑整理的初中语文说课稿，希望对你有所帮助，更多精彩内容，请点击上方相关栏目查看，谢谢！ 济南的冬天 一说教材 1 课文所处的地位及作用 济南的冬天是七年级语文上册的课文它是现代著名作家人民艺术家老舍在1931年初写的一篇通过描绘济南冬天。
8、1 写家乡一处景物作文说课稿 mbaidu 我的家乡黄琅坐落在群山环绕，依山傍水的山洼里在美丽的黄琅，有一个山清水秀的马湖 站在马湖边上，你仿佛走到了人间仙境这样的水倒映着这样的山，这样的山环抱着这样的水，这么美的景色，此时此刻的你一定用千言万语都不能把它描绘出来在望望那湖水，清澈见底，好像。
部编版《济南的冬天》说课稿
济南的冬天是老舍在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情辞并茂诗意盎然的写景散文文章生动而真切地描写了冬天的济南气候温和山青水绿度冬如春美丽如画的景色，抒发了作者对祖国山河的热爱和赞美之情题目济南的冬天明确地交代了描写的地方和时令济南位于山东省内，它的南面距市中心五里有著名的千佛山。
语文说课稿初中 篇1一说教材 望岳是长春版小学语文六年级下册第六板块第一课本诗是唐代著名诗人杜甫的名篇，该诗通过描绘泰山雄伟磅礴的气象，热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，流露出了对祖国山河的热爱之情，表达了诗人不怕困难敢攀顶峰俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立兼济天下的豪情。
5俏美柔情的女子 老舍先生不愧为文学大师，他智慧的将印象中的事物想象成一个个颇具个性，而又都充满温情的女性如此，既写出了冬天的暖，又写出了冬天的美，突出了济南冬天的特点教师引导学生思考老舍先生为什么只选取女性形象来比拟描绘呢？主要让学生明白这些形象能体现温暖柔美慈爱，能与济。
1 课文解读及教学目标的设定济南的冬天出自现代著名作家人民艺术家老舍之手，是一篇景美情美语言美的写景抒情散文作者抓住济南的冬天温情这一主线，选取了紧扣着山和水，铺展了一幅幅淡雅的山水画，表达了作者的济南冬天的由衷赞美本文的语言清新自然朴实亲切，其中的比喻拟人，形神。
济南的冬天是初中语文第一册第三单元中的第2篇课文它是现代著名作家人民艺术家老舍在1931年初写的一篇通过描绘济南冬天美丽景色来抒发感情的写景散文 根据该单元要在反复朗读的基础上，领略自然景物的美，领会蕴含在字里行间的感情，理解词语在上下文中的含义和作用，揣摩精彩的词语句子和段落，还要练习精读。
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