写起作文来更是病句连天，让人哭笑不得显然，他们的 语文 基本功存在着严重的问题，其中又以词汇的积累严重不足表现的尤为突出而且，由于这种问题的存在直接导致了更多问题的连锁产生，如学生的朗读能力很差，一段很短的现代文在给了相当长的时间预习后仍然读得结结巴巴，动笔写字就是ldquo别字。
那如何才能做到既吸引学生对文言文产生兴趣，又提高文言文的学习效率，落实新教材中的培养学生自主学习能力的目标，提升文言文的拓展迁移能力呢我以自身为例，谈谈我在教学中培养学生自主学习整理运用的三个方法统编教材背景下的文言文，这样教，有趣又有效4 怎样看待语文教材大幅增加文言文比例。
1在使用中教师存在的问题和困惑 1“穿新鞋走老路”或因应对考试无暇顾及，或因评价无要求疏于更新，或因职业倦怠固步自封，或因没读懂新教材无从下手，我们大多情况下手捧新教材，教着老内容这是当前使用统编初中语文教材中的普遍现象比如八年级上册的第一单元，新闻单元，我们一看到第一。
新版统编初中语文教材对名著阅读做了更多要求，属于对阅读的精细化，不能说是增加了学生负担现在提倡减压减负，又是新版统编绝不可能违反这一原则。
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