语文学科
一、变化说明
河南省2018年中等学校招生考试语文学科说明与2017年对比，总体要求及范围没有太大变化，细微变化见下表。
模块
2018年
2017年
指导思想
P1：2018年河南省初中语文学业水平考试，以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》（以下简称“课标”）为命题的依据。
P1：2017年河南省初中毕业生语文学业水平考试，以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》（以下简称“课标”）为命题的依据。
积累与运用
P3：主要包括诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式；引导学生在积累、感悟和运用中提高欣赏品味和审美情趣等。
P3：主要包括诗歌、散文、小说等文学样式；在积累、感悟和运用中提高学生的欣赏品味和审美情趣等。
记叙文阅读
P23：4.不仅要注意人物的肖像、语言、行动、心理等描写，深入分析人物的性格特点及文章主题，还要注意分析作者塑造人物形象的方法、用意等不仅要弄清事件发生的时间、地点、人物，事件的起因、经过、结果，还要能分析事件的意义和它体现的中心思想，分析作者讲述故事的顺序与技巧等。
P23：4.阅读以写人为主的文章，要注意人物的肖像、语言、行动、心理等描写，深入分析人物的性格特点及文章主题。阅读以记事为主的文章，要弄清事件发生的时间、地点、人物，事件的起因、经过、结果，分析事件的意义和它体现的中心思想。
古诗文阅读
P42：比较阅读题，常常借助课外语段来综合考查考生阅读浅易文言文的能力；常从理解思想、感情，赏析、表现手法或重要词句的作用等角度进行命题。
P42：比较阅读题，常常借助课外语段来综合考查考生的文言阅读能力；赏析角度或赏析点一般比较小，且有较明确的指向，常从主题思想、感情色彩、表现手法或重要词句的作用等角度进行命题。
写作
P56：命题形式有命题作文、半命题作文、材料作文等。
《说明与检测》（下册）P60：一、总体要求《义务教育语文课程标准（2011年版）》，写作能力的基本要求7条；二、（一）命题作文此类命题是我省命题作文常见的形式
P56：命题形式有命题作文、半命题作文、话题作文、材料作文、看图作文等。
《说明与检测》（下册）P60：一、总体要求《语文课程标准》，写作能力的基本要求6条
说明：《说明与检测》（下册）作文部分删除了与话题作文相关的内容。
二、考试内容、考生形式与要求
考试内容与要求：2018年与2017年比较没有变化。
答卷方式：闭卷、笔试
试卷满分120分，考试时间为120分钟。
试题类型：选择题、填空题、改错题、简答题、图表题、写作题等。
数学学科
一、考试说明
《河南省初中毕业生学业考试说明与检测（2018）》与2017年相比，考试范围与要求没有变化，综合测试题型没有变化，延续2017年中考的题型结构分值.
（一）选择题10题（共30分）
（二）填空题5题（共15分）
（三）解答题8题（分值按8，9，9，9，9，10，10，11分布）
二、新增试题
题型示例与解析更换46道试题，其中新增试题1个，新涉及考查点2个，新增考查形式2种、新增设问形式1种，具体如下：
页码及题号
变化点
P25 例4
反比例函数综合应用
新增设问形式：猜想四边形的形状并证明你的猜想
P30 T14
（引用河北2017年真题T24）
一次函数综合应用
新增考查形式：第二问先设问，第三问再分析验证，形成二三问的联动考查，如果没有第三问对于错误解法的判断，可能有部分考生就会用第三问所给方法求第二问的面积。题目设计巧妙，既考查核心问题，又有延伸拓展，还将考生的易错问题及时呈现并让考生知其错还知其所以错
P40
T19
圆的综合题
1.新涉及考查点：三角形的外心在扇形的内部
2.考查形式由证明切线改为证明线段相等，且图形由整圆改为圆弧
P52
T18
新涉及考查点：在网格内作位似图形
P53
T20
删除了尺规作图
P73
T5
综合与实践：新增试题1个
英语学科
《河南省初中毕业生学业考试说明与检测（2018）》与2017年相比，整体没有变化，只是修改部分文字表述。
具体变化如下：
一、听力理解
2018年
2017年
第二节考生听各段语言材料（对话或独白），并就试卷上针对每段录音所提供的问题，从三个备选项中选择最佳答案。本节主要考查考生对话题整体内容的理解和反应能力、听觉思辨获取信息的能力及对多个信息判断处理的能力。
第二节考生听各段对话或独白，并就每段录音后提供的问题，从三个备选项中选择最佳答案。本节主要考查考生对话题整体内容的理解和反应能力、听后思辨获取信息的能力及对多个信息判断处理的能力。
第三节此节共5分，内容为篇章理解，旨在考查考生对较长语篇材料的理解能力，要求考生在听的过程中用适当的方式对信息进行处理以符合题目要求。这不但考查考生的听力，而且对考生关键信息的提取以及理解语篇中的各种关系的能力也进行了检测。
第三节此节共5分，内容为篇章理解，旨在考查考生对较长语篇材料的理解能力，要求考生在听的过程中用适当的方式对信息与图片进行匹配。本节不但考查考生的听力理解能力，而且关键信息的提取以及理解故事的先后顺序和因果关系的处理能力也进行了检测。
二、单项选择
2018年
2017年
注意知识考查的覆盖性和全面性。单项选择题考查的不是孤立的单项语言知识，而是通过完整明确的语境全面考查考生初中阶段应该掌握的语言知识以及在特定语境中活用语言的能力。试题以实词为主，兼顾其他词类，同时考查考生句法。本大题话题比较新颖，贴近考生的实际生活。
测试的知识全面，覆盖面广。注重考查学生在语境中运用语法的能力，淡化考查语法的机械记忆。单项选择所选话题比较新颖，贴近学生的实际生活。
三、词语运用
2018年
2017年
它要求考生掌握《义务教育英语课程标准（2011版）》所要求的词汇的语义和用法，并能根据上下文选择所给单词并用其正确形式填空。考生需要仔细分析所给词汇，确定词性和词义。考生要通读短文，推测空格处所缺信息后进行选词，然后根据语法和逻辑关系要求准确填词。
它要求考生必须掌握《英语课程标准》所要求的词汇，尤其是重点词汇的意义和用法，以根据句意选择所给单词并用其正确形式填空。
物理学科
一、指导思想
与2017年相同。
二、命题原则
年份
2018年
2017年
表述
以《义务教育物理课程标准（2011年版）》为依据（注：此处修订了17年的错误表述）
以《义务教育物理课程标准（2012年版）》为依据
全面考查学生在知识与技能、过程与方法、情感??态度?价值观方面达到所要求的目标的程度
全面考查学生在知识与技能、过程与方法、情感??态度?价值观达到所要求的目标的程度
三、考试范围
年份
2018年
2017年
考试内容不超过《河南省初中学业水平考试说明与检测（2018）》中“考试内容与要求”的范围
考试内容不超过《河南省初中学业水平考试说明与检测（2017）》中“考试内容与要求”的范围
四、考试内容与要求
（一）科学探究（与2017年同）
（二）科学内容
年份
2018年
2017年
知识板块
5．运动和力
表述
（2）了解重力及重力的方向。通过实验，探究并了解重力与质量的关系。会应用公式G＝mg计算物体的重力
（2）知道什么是重力及重力的方向。通过实验，探究并了解重力与质量的关系。会应用公式G＝mg计算物体的重力
（3）了解弹力及弹力产生的条件。了解弹簧测力计的原理，会用弹簧测力计测量力
（3）知道什么是弹力及弹力产生的条件。了解弹簧测力计的原理，会用弹簧测力计测量力
知识板块
6．压强
（2）通过实验，探究并了解液体压强与哪些因素有关
（2）通过实验，探究并了解液体压强的特点
（三）物理实验（与2017年同）
（四）能力目标（与2017年同）
五、试卷结构
与2017年相同。
考试方式：物理学科学业水平考试为闭卷考试，考试时间为60分钟。
试卷分值：总分为70分
试卷内容比例：试卷中各部分物理知识所占分数的比例为力学约占40%，电磁学约占40%，热学、光学、声学共约占20%。
题型比例：考试题型分为五类。
（一）填空题，占14分
（二）选择题，占16分
（三）作图题，占4分
（四）实验探究题，占18分
（五）综合应用题，占18分
试题难度及难易比例：试题整体难度系数为0.6~0.7，其中易、偏易、中等偏难、难所占分数的比例控制在4:3:2:1左右
化学学科
一、考试范围
与2017年保持一致。
二、考形式和试卷结构
与2017年基本保持一致。
答卷方式：闭卷、笔试。
考试时间：50分钟。
试卷满分：50分。
试卷题型及分值：选择题14分，填空题16分，简答题10分，综合应用题10分。
试题难易比例：容易题∶中等难度题∶较难题∶难题=5∶3∶1∶1。
三、考试内容和要求
部分考点要求有所变化，具体如下：
一级主题
二级主题
考查内容的要求
2018
2017
科学与探究
学会基本的实验技能
3.初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。
3.初步学会一定溶质质量分数的溶液的配制。
7.学会运用基本的实验装置和方法制取某些气体。
7.初步学会运用基本的实验装置和方法制取某些气体。
身边的化学物质
我们周围的空气
1.描述空气的主要成分，认识空气对人类生活的重要作用。
1.了解空气的主要成分，认识空气对人类生活的重要作用。
4.学会氧气和二氧化碳等气体的实验室制取方法。
4.初步学会氧气和二氧化碳等气体的实验室制取方法。
5.了解自然界中的氧循环和碳循环。知道温室效应。
5.了解自然界中的氧循环和碳循环。
水与常见的溶液
1.认识水的组成，知道硬水和软水的区别。
1.认识水的组成，了解硬水和软水的区别。
5.了解饱和溶液和溶解度的含义。能辨认溶解性或溶解度曲线。
5.了解饱和溶液和溶解度（曲线）的含义。
8.能举例说明结晶现象，如海水制盐。
8.能举例说明结晶现象。
金属与金属矿物
2.知道一些常见金属（Fe、Al等）矿物，懂得可用铁矿石冶炼。
2.知道一些常见金属（Fe、Al等）矿物，了解用铁矿石炼铁的原理。
生活中常见的化合物
6.了解常用化肥的名称、作用和检验。
6.知道常用化肥的名称、作用和检验。
7.能列举生活中一些常见的有机化合物，如甲烷、乙醇、醋酸等，认识有机化合物对人类生活的重要性。
7.能列举生活中一些常见的有机物，如甲烷、乙醇、醋酸等，认识有机物对人类生活的重要性。
物质构成的奥秘
化学物质的多样性
2.能区分纯净物和混合物、单质和化合物、有机化合物和无机化合物。
2.能区分纯净物和混合物、单质和化合物、有机物和无机物。
3.能从元素组成上认识氧化物。
3.能从元素组成上辨认氧化物。
4.知道无机化合物可以分成氧化物、酸、碱、盐。
4.知道无机物可以分成氧化物、酸、碱、盐。
认识化学元素
1.认识氢、碳、氧、氮等与人类关系密切的常见元素。知道人体必需的微量元素。知道农作物生长必需的化学元素。
1.认识氢、碳、氧、氮等与人类关系密切的常见元素。
2.能辨认常见元素的名称和符号（H、He、Li、Be、B、C、N、O、F、Ne、Na、Mg、Al、Si、P、S、Cl、Br、I、Ar、K、Ca、Mn、Fe、Cu、Zn、Ag、Ba、Sn、Pb、Ti、V、Cr、Co、Ni、Se、Kr、Hg、Pt、Au、As等）。了解地壳中含量较高的几种元素及其存在。
2.能正确书写一些常见元素的名称和符号（H、He、Li、Be、B、C、N、O、F、Ne、Na、Mg、Al、Si、P、S、Cl、Br、I、Ar、K、Ca、Mn、Fe、Cu、Zn、Ag、Ba、Sn、Pb、Ti、Hg、Pt、Au等）。了解地壳中含量较高的几种元素及其存在。
4.知道元素周期表的结构，体会元素周期表的重要作用。
4.初步了解元素周期表的结构，认识它是学习化学的重要工具。
物质的化学变化
认识几种化学反应
1.认识常见的化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应，能用于解释或解决生活和生产中的一些化学问题。掌握复分解反应发生的条件，并能书写有关的化学方程式。
1.掌握常见的化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应，能用于解释日常生活中的一些化学现象。理解复分解反应发生的条件，并能书写有关的化学方程式。
质量守恒定律
1.理解质量守恒定律，能说明化学反应中的质量关系。能用微粒的观点对质量守恒定律做出解释。
1.理解质量守恒定律，能说明化学反应中的质量关系。
化学与社会发展
化学与能源和资源的利用
2.了解燃烧、缓慢氧化和和爆炸发生的条件，知道防火灭火、防范爆炸的措施。
2.认识燃烧、缓慢氧化和和爆炸发生的条件，了解防火灭火、防范爆炸的措施。
3.知道化石燃料（煤、石油、天然气）是人类社会重要的自然资源，知道海洋中蕴藏着丰富的资源。
3.知道化石燃料（煤、石油、天然气）是重要的自然资源，知道海洋中蕴藏着丰富的资源。
常见的化学合成材料
1.描述常见的塑料、合成纤维、合成橡胶等合成材料及其应用。知道羊毛纤维和合成纤维（如腈纶）的鉴别方法。知道“白色污染”形成的原因。
1.描述常见的塑料、合成纤维、合成橡胶等合成材料及其应用。
2.知道使用合成材料对人和环境的影响。
2.了解使用合成材料对人和环境的影响。
化学物质与健康
2.知道一些对生命活动具有重要意义的有机化合物（如葡萄糖、淀粉、油脂、蛋白质、维生素等），了解富含这些物质的常见食品。
2.辨认一些对生命活动具有重要意义的有机化合物（如葡萄糖、淀粉、油脂、蛋白质、维生素等）。
保护好我们的环境
2.知道典型的大气、水、土壤污染物的来源及危害。
2.了解典型的大气、水、土壤污染物的来源及危害。
4.形成正确、合理地使用化学品的意识，认识化学在环境监测与环境保护中的重要作用，知道空气质量日报、污水的处理和利用等重要的学习情境素材。
4.形成正确、合理地使用化学品的意识，认识化学在环境监测与环境保护中的重要作用，。
思想品德学科
2018年河南中考思想品德，在指导思想、命题依据、命题理念、试卷结构与2017年中考保持一致；但是，在考点的具体要求方面变化较大，一句话总结之，即全面贯彻党的十九大精神；考点要求变化 主要体现在“我与国家和社会”部分。具体如下：
积极适应社会的发展
7、感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感、民族自豪感，以及构建社会主义和谐社会的责任感。
（2）民族文化认同感是人们在一个民族共同体中长期共同生活所形成的对本民族最有意义的事物的肯定，其核心是对一个民族的基本价值的认同。文化认同是凝聚这个民族共同体的精神纽带，是这个民族共同体生活延续的精神基础。(增加发展中国特色社会主义文化的相应内容。)
认识国情，爱我中华
1、知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，形成可持续发展意识。
（4）大力推进生态文明建房同，建设美丽中国。(增加建设“人与自然生命共同体”的相关表述。)
4、了解全面建成小康社会的奋斗目标。知道促进城乡、荡然无存协调发展是实现全面建成小康社会奋斗目标的一项重要要求。
（1）(2017年强调“三步走”；2018年强调“两个一百年”。)
（3）从现在到2020年，是全面建成小康社会决胜期。……
（4）从十九大至二大，是“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期。……
（5）①……②实施区域协调发展战略；③实施乡村振兴战略；④提高保障和改善民生水平，加强和创新社会治理。
5、知道中国特色社会主义理论体系。了解我国现阶段基本经济制度和根本政治制度，知道我国各族人民的共同理想。
（1）①……
经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展的新的历史方位。
……
（2）改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。
（3）新时代中国特色社会主义思想和基本方略。
（5）我国的根本政治制度
③中国共产党是中国工人阶段的先锋队，中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。我国宪法确立了中国共产党的领导地位……
实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想，
……
实现伟大梦想，必须进行伟大斗争……
实现伟大梦想，必须建设伟大工程……
实现伟大梦想，必须推进伟大事业……
……
（6）……，把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代强国，是现阶段我国各族人民的共同理想。
8、了解当今世界的发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强忧患意识。
（2）(增加“构建人类命运共同体”相关内容。)
历史学科
《河南省初中毕业生学业考试说明与检测（2018）》（以下简称《说明》）与2017年相比，指导思想、考试范围都没有发生变化。其他变化如下：
一、考试内容与要求的变化
变化
2018年
2017年
中国古代史(p4)
知道《九章算术》，讲述祖冲之推算圆周率的史实，了解中国古代的数学成就
知道《九章算术》，讲述祖冲之推算圆周率的史实，了解中国古代的数学成就
中国古代史(p4)
知道《水经注》《齐民要术》《天工开物》等重要著作
知道《水经注》《齐民要术》《天工开物》等重要著作
中国古代史(p4)
以都江堰和长城、大运河、赵州桥、北京故宫等为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力
以都江堰和长城、大运河、赵州桥、北京故宫等为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力
中国古代史(p5)
知道甲骨文、金文，小篆、隶书等字体，知道汉字的演变
知道甲骨文、金文，小篆、隶书等字体，知道汉字的演变
中国古代史(p6)
说出《史记》《资治通鉴》的作者和体例
说出《史记》《资治通鉴》的作者和体例
世界古代史（P26
说出阿拉伯麦加大清真寺和巴黎圣母院等古代建筑的特点，了解古代劳动人民的创造力和审美情趣
说出阿拉伯麦加大清真寺和巴黎圣母院等古代建筑的特点，了解古代劳动人民的创造力和审美情趣
二、题型示例与解析
新增内容
1. 解析4：图文材料所反映的数据、内容是题干的关键所在，需要认真审题和理解，才能选出正确答案；
2. 解析11：（3）……在2018年的中招复习教学中仍要引起重视。这类小写作文题目的回答要注意三点：一是史实准确；二是注意图片反映的史实之间的递进关系；三是语言通顺，无错误字，保证题目要求的字数。
生物学科
一、命题理念
命题要体现《义务教育生物学课程标准（2011年版）》所确立的课程评价理念，全面考查学生在知识、能力、情感态度与价值观方面达到课程目标要求的程度。命题要有利于落实立德树人的根本任务，全面推进素质教育；有利于生物课程改革，促进教学方式和学习方式的转变；有利于高中阶段学校在综合评价的基础上择优录取新生，为评定学生的初中生物学业水平提供客观公正的依据。
二、命题依据
以《义务教育生物学课程标准（2011年版）》为命题依据。
三、命题内容与要求
命题内容涵盖课程标准中“课程内容”部分规定的10个一级主题、50个重要概念、122项具体内容。命题遵循基础性、科学性、导向性和实践性等原则，注重考查学生的生物科学基本素养，突出生物学基础知识、基本技能和基本方法，渗透学科基本思想和观点；重视考查学生获取新知识和处理信息的能力、实验与探究能力、分析和解决实际问题能力；坚持理论联系实际，关注科学、技术与社会经济和生态环境的协调发展；发挥不同题型功能，控制试题难度，在考查生物学知识的同时，渗透对学生独立思考和学习能力的考查。
1.【考试形式】
答题方式：闭卷、笔试。考试时间：50分钟。
试卷分值：试卷满分50分。
2.【试卷结构】
试题比例：考试题型分为选择题和非选择题两类。其中，选择题均为单项选择题，约占20分；非选择题包括识图作答题、分析说明题、实验探究题等题型，约占30分。
试题难易比例：容易题、中等难度题、较难题的比例控制在5:3:2左右。
地理学科
一、指导思想
2018年初中地理学业水平考试将以教育部《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》和河南省教育厅关于《2018年河南省生物、地理学科中招考试办法暨命题要求》的精神为指导,主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度,同时,把考试成绩作为学生毕业和升学的基本依据。
二、考试范围
（一）地球与地图
（二）世界地理
（三）中国地理
（四）乡土地理
三、试卷结构
闭卷考试,考试时间为50分钟。
（二）试卷分值
全卷满分50分,其中选择题20题,分值20分;非选择题4~6题,分值30分。
（三）试卷内容比例
地球与地图约占10%;世界地理约占40%;中国地理约占45%;乡土地理约占5%。
（四）题型比例
单项选择题占40%,20分;非选择题占60%,30分。
（五）试题难易比例
容易题约占40%,稍难题约占40%,较难题约占20%,难度系数为0.65左右
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