1教材分析本册为人教版一年级上册，教材的编排主语幼小衔接，做到平稳过渡本册教科书包括“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几个部分识字的编排，实行认写分开，多认少写全册要求认识400个常用字，写其中100个笔画简单的字2本册教材的主要特点是教材体系。
一年级语文备课组工作计划一 一指导思想 按照学校教学管理工作的重点，以“群策群力一教案”的指导思想为指引，改造传统的备课活动形态，建立“集体备课，资源共享，个人加减，课后反思，教案复备”的备课制度以讨论合理的教学设计为重点，努力提高一年级语文组教学的质量和水平，更好地促进本组语文教师的共同进步。
一年级语文教学工作计划一 一班级概况分析 学生刚入校，对学校的常规不了解年纪小，自律性差但都比较懂礼貌，见到老师能主动问好有部分学生有说普通话的意识，能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流个别学生不懂得执笔方法，需要老师不断纠正督促至于其他学习成绩还有待于在今后去了解 二本。
精选小学一年级教师工作计划一指导思想以语文课程标准为指导，认真贯彻国务院省市区基础教育工作会议精神，抓住机遇，深化教育改革，全面贯彻教育方针重视基础知识基本技能的教学，并关注学生的情。
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