纳兰性德临江仙寒柳 15书痴者文必工，艺痴者技必良蒲松龄 16河海不择细流，故能就其深李斯谏逐客书 17问渠那得清如许，为有源头活水来朱熹 18半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊朱熹活水亭观书有感二首其一 19海日生残夜，江春入旧年王湾次北固山下。
关雎诗经 春秋 初中语文古诗词典故归纳 1怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人 酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡 典故 闻笛赋指西晋向秀所作的思旧赋向秀跟嵇康是好朋友，嵇康因不满司马氏集团而被杀，向秀经过嵇康故居时，听见有人吹笛，不禁悲从中来，于是作思旧赋 烂柯人指晋人。
从诗歌的意象上看，葡萄酒夜光杯琵琶声，意象鲜明，有着浓郁的边塞色彩和鲜明的军旅生活特征从感情角度来看，诗人以明快的语言，豪放的笔调表现了一群将士征战前的悲壮心情，激起征戍将士的无限感慨从用词上说这里的“催”字用的精妙，转折突然，将士正欲开怀畅饮，琵琶弦音急促，又催出征，令人陡升感慨八 枯藤老树。
九年级语文下册古诗词知识2 满江红 主题思想这首词反映了她在封建婚姻家庭和旧礼教的束缚中，走向革命道路前夕的苦闷彷徨和投身革命的雄心壮志 1小住京华，早又是中秋佳节 “又”字体现了作者对时光飞逝年华虚度的感慨 2自选角度赏析“为篱下黄花开遍，秋容如拭” “拭”字，写秋色澄明，十分传。
1送杜少府之任蜀州 送杜少府之任蜀川唐代王勃 城阙辅三秦，风烟望五津注释城阙què 辅三秦城阙，即城楼，指唐代京师长安城辅，护卫三秦，指长安城附近的关中之地，即今陕西省潼关以西一带秦朝末年，项羽破秦，把关中分为三区，分别封给三个秦国的降将，所以称三秦。
初中语文古诗词背诵全集七年级上观沧海 曹操东临碣石，以观沧海 水何澹澹，山岛竦峙树木丛生，百草丰茂 秋风萧瑟，洪波涌起日月之行，若出其中星汉灿烂，若出其里 幸甚至哉，歌以咏志次北固山下 王湾 唐客路青山外，行舟绿水前 潮平两岸阔，风正一帆悬海日生残夜，江春入旧年 乡书何处。
一课内古诗词望江南温庭筠·宋梳洗罢，独倚望江楼过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白苹洲渔家傲·秋思范仲淹·北宋塞下秋来风景异衡阳雁去无留意四面边声连角起千嶂里长烟落日孤城闭浊酒一杯家万里燕然未勒归无计羌管悠悠霜满地人不寐将军白发征夫泪江城子·密州。
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初中语文古诗词背诵全集 七年级上 写景 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海水何澹澹，山岛竦峙树木丛生，百草丰茂秋风萧瑟，洪波涌起日月之行，若出其中星汉灿烂，若出其里幸甚至哉，歌以咏志 次北固山下 王湾 唐 客路青山外，行舟绿水前潮平两岸阔，风正一帆悬 海日生残夜，江春入旧年乡。
4人教版初中古诗用典 急 人教版初中语文古诗词典故来源解释及其作用归纳 古诗词很讲究用典，因为援引史实使用典故，可以使古诗词的容量增大，表达更生动更典雅更含蓄，收到言简意丰的效果古诗词中的典故和所要表达的思想常常是紧密联系在一起的所以，熟记典故是我们理解古诗词的重要途径之一现将七。
4有古人在评价这首词时认为“门前流水尚能西”一句富含哲理，运用得十分巧妙你同意这样的观点吗为什么请结合全词进行简要赏析答同意这里的“溪水西流”给作者极大的启迪水尚能西流，人生就不能再次年轻吗体现了作者不因为年老而消极悲观的态度全诗体现了作者乐观向上的精神5。
初中语文古诗文名句全集语文版 七年级上册 1lt论语六则中阐述学习与思考辩证关系的句子是学而不思则罔，思而不学则殆出自本文中的成语有温故17陋室铭中点明主旨的句子是斯是陋室，惟吾德馨写居室环境清新雅致的句子是苔痕上阶绿，草色入帘青写室中人交往的句子是谈笑有鸿儒，往来无。
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古诗词是中华民族文化的精粹，是的重要内容课程标准指出“诵读古代诗词，有意识地在积累感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣”纵观近几年的中题，对古诗词考查的比重逐年增大，题型在传统的接句式默写的基础上越来越重视赏析，作为点睛之笔的诗词名句更是考查的重点现将课内古诗词名篇。
初中语文必背古诗词 1龟虽寿曹操 神龟虽寿，犹有竟时螣蛇乘雾，终为土灰老骥伏枥，志在千里烈士暮年，壮心不已盈缩之期，不但在天养怡之福，可得永年幸甚至哉，歌以咏志2过故人庄孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家绿树村边合，青山郭外斜开轩面场圃，把酒话桑麻。
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