“教之道，贵以专”，想全面提升文言文课堂教学质量，教师必须不断优化教学手段，引导学生掌握高效科学的学习方式，有效实施教学 二提高文言文教学效率的策略研究21 引入故事元素，激发兴趣初中语文课程改革的呼声已振聋发聩，当前的文言文教学仍然是一派“春风不度玉门关”的景象，学生为什么会发出“学古文难，难于上青天；初中语文病句修改复习教案 一复习要点 1能辨别句子的正误，修改常见的病句2能根据语意表达的需要，选用恰当的句式句子3能根据句意关系选用恰当的关联词语借助关联词语，理解句子的含义4能根据语境准确得体连贯地运用语言有关句子的知识和能力的考查历年来都是中考语文试题中“；1明确目标，立足教材认真研究南充市初中学业考试语文科考试说明和语文课程标准，明确考试的范围与目标，对出题动向和题目类型作出科学的分析和预测，以便在复习的过程中能做到有的放矢语文复习应以课本为主，按大纲要求进行知识点的归纳总结，掌握每课的重点难点，辅之以适当的练习并不断地。
初中语文陋室铭教案大全一 教学目标 1了解有关刘禹锡的文学常识在疏通文意的基础上识记重点文言词语背诵默写全文 2了解作者，背诵默写全文，体会托物言志及反向立意的写作手法 3理解主旨领会 文章 托物言志的写作 方法 4学习作者安贫乐道的生活乐趣，培养自己高洁的情操 教学重点目标1。
如何教学生学好初中语文这是语文教师们当前关心而又难于解决的问题特别是乡镇中校尤为突出近几年来，我对如何解决这个问题做了些探索我认为，教师只有充分激发学生的学习兴趣，善于在课堂上抓住学生心理进行学法指导，培养学生养成主动学习的习惯，学生才能爱学语文，才能学好语文 一是想方设法激发；初中语文复习要点句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位根据用途和语气，句子可以分为陈述句疑问句祈使句感叹句根据结构可分为单句和复句划分句子成分根据词或词组在句子中的结构关系，句子可以划分为不同的组成成分，这些组成成分就是句子成分符号主语= 谓语 宾语；初三语文的教学工作计划1 新学期的开始，也意味着初三学年将进入一个最紧张最繁忙的时期，如何搞好初三的教学和复习工作，如何使学 生在初中阶段的最后几个月学有所获，在中考考场上交一份令学生家长满意的答卷，这是摆在每一位初三教师面前的重要任务和课题语文是一门基础学科，语文学习的成效如何，往往决定或影响；首先，需要确认复习课要上哪一类，是古诗词复习还是阅读复习，不同类型不同的讲授方式其次，确定类型之后，先要列出该节课要复习的知识点，列出目标最后，按照五环教学法，用实例讲述知识要点需要注意的是，这节课的定位是复习课，所以知识要点不要过于琐碎，点到即可起到重新唤醒记忆就可以了。
教具春景图多媒体课件 教学时数两教时 教学步骤 一复习旧知识，展现春的意境 今天，学习朱自清先生的春一提到春，我们眼前就仿佛展现了阳光明媚，东风荡漾，绿满天下的美丽景色，就会觉得有无限的生机，无穷的力量古往今来，许多文人用彩笔描绘春天，歌颂春天 同学们想一想，诗人杜甫在绝句中怎样描；要上好一节复习课，作为教师首先必须认真备好课，对知识进行综合，扩大课堂容量由于复习课一般来说没有上新课生动，不容易提高学生的兴趣因此复习课的应试性必须突出，复习的目的是为了考试，这是不容置疑的前提忽略了这个前提，复习课就很容易迷失方向，但是复习时间有限，因此课堂上要不枝不蔓；谈谈初三语文复习课 众所周知，上好复习课，就能达到整体记忆，深刻理解，灵活运用的教学目的因此，语文复习课是语文教学的重要环节，是通过相应的教学组织形式和科学方法，对学生大脑皮质中处于潜意识状态的已学知识唤起全部记忆，牢固掌握，并进一步形成能力的过程下面我就初三语文复习课的设计组织与方法谈谈；6复习的内容可以通过“想”来巩固可以从点到面，也可以从整体到部分，或纵向或横向，把知识点有机地联系起来，形成知识体系，印在脑海里当某个知识点联想不起来时，要经过查找及时巩固想的时空受限制，无论课上课下，还是校内校外，都可以尽情地利用时空当你“山穷水尽”之时，通过；总之，在文言文教学中，我们要因材施教，灵活多变，形式多样，用趣味化作一缕春风，让贫瘠枯燥的文言文教学课堂充满欢声笑语 5 写一个初中语文课的教案，要有教学目标，教学重点，内容，课后练习 春教案 朱自清 教学目标 1 通过反复有感情的朗读，从而感知课文内容，总体把握作者的思想感情 2 理清思路，尤。
1研讨初三毕业班语文教学，明确总复习的方向和教学策略，提高课堂教学效率，提高初中语文教学质量 2传递中考信息，研究中考命题方向，提高初中语文复习的针对性 三活动形式 专题培训 四主讲教师 李增伟 五活动时间 第十五周星期二下午第二节课 六活动地点 学校会议室 七活动步骤 1由；1抢答有关“马”字的成语展示课件，学生看图说成语，比赛抢答 2导入新课 教学用语刚才同学们看图抢答的都是有关“马”字的成语，有关“马”的知识可真不少，那么这节课我们就来学习一个有关“马”字的寓言塞翁失马板书 现在我们来复习一下上节课所学的内容，谁来说说“什么是寓言”；一语文复习课的设计和组织 笔者根据不少老师和自己长期的探索和成功的尝试，以为复习课的设计应以唤起记忆巩固消化为中心，以打牢基础强化能力目的，以精讲巧精讲练结合为原则，而具体组织复习课，可参照“四程序”其一为感知程序，即老师精讲老师在认真钻研教材，管理归类好知识点能力点德育点。
标签： #初中语文复习课教案
