春教案设计篇一 教学目标 1理清课文写作思路，理解文中描绘的几幅画面，体会作者对春天的热爱和对未来的憧憬之情 2能正确流利有感情地朗读课文 3学会品味文中清新优美的语言 4学习细致观察描写景物的 方法 教学过程 一导入课题 有人说“春天是插花的能手”，“春天是一位。
5思考春描绘了几幅美丽的图？用三个字概括？若学生对第一个问题不能回答，就把问题缩小请学生找出描绘春景的句子，然后再引导用3个字归纳春草图春花图春风图春雨图迎春图 6请学生朗读第一段和最后一段，引导学生归纳盼春绘春赞春 初中七年级语文春教案大全二 教学目标 1。
如春花的图景，先写树上的繁花似锦，次写树中的昆虫喧闹，再写树下遍地的野花写眼前的花儿争春，又写想象中树上结的果实写花的色彩，又写花的甜味明写野花像眼睛，像星星眨呀眨，暗写风与太阳这样动静结合色味结合虚实结合高低结合明暗结合的描写，就绘出一幅色彩鲜艳春意盎然的立体感很强的春花图。
初中语文春的说课稿1 各位评委，今天，我说课的题目是春下面，我将从教材，教法，学法，教学程序，板书五方面对本课的设计进行说明 第一说教材 1课文的地位及作用 春是苏教版语文七年级上册第四单元第一篇课文它体现了本单元的教学目标，对于学好本单元其他课文，乃至以后学习写景抒情散文都大。
七年级语文春说课稿1 1教材的地位及作用 本课是语文版初中语文教材七年级上第三单元的第一篇课文本单元要点是引导学生学会阅读写景散文，学习一些写景的方法，学会有感情的朗读课文而春是写景抒情散文中的精品，作者以清新优美的语言引导人们去欣赏大地回春的动人景象，并感受春天所带来的蓬勃生机与无。
一课本阐发 前两个单位分别是教会门生感悟人生保护生命，而本单位则是领导门生走进大天然，明白昼然风景单位中的每篇课文无一不向我们显现了色彩美丽的大天然，从中既可得到语文的滋养，又可受到美的熏陶春是一篇诗意盎然的写景抒怀散文作者朱自清老师捉住春天的重要特性，用诗的笔调，刻画。
春教案 朱自清 教学目标 1 通过反复有感情的朗读，从而感知课文内容，总体把握作者的思想感情 2 理清思路，尤其要能理解作者在观察中的思维活动 3学习作者抓特点，多角度，按顺序的景物描写方法，并运用于练笔中，使景物描写的能力能够有所提高 4 对文中精彩的句段能够形成自己独特的理解以鼓励为。
以人教版七年级语文上册第一单元为例，教学设计如下1单元教学目标 1有感情的反复朗读本单元课文，学会品味优美的语言2在整体感知内容大意的基础上，揣摩欣赏精彩句段和词语3学习细致观察景物和抓住景物特点进行描写的方法2单元课时安排 春2课时 济南冬天2课时 古代。
一切都充满了诗情画意三峡篇幅虽短，却充溢着对大自然的叹服和赞美之情夏用紧张热烈急促的旋律赞美作者心目中黄金的夏季古代诗歌四首都是写景抒情的佳作，精美的景物描写独特的思想感情，让我们与诗人同喜共悲，初中一年级语文教案苏教版语文七年级上第四单元教学设计。
春作为一篇传颂不衰的经典散文名篇，入编七年级语文上册第一篇课文，足见它的价值和地位之高那么这篇课文到底有名气在哪儿到底美在哪儿呢同学们该学些什么呢我见过一些孩子学习这篇课文，还是传统的老一套，学习生字词作者段落大意中心思想当然，学习这些知识并没有错，这些知识都非常。
在春一课教学中，根据教材特点和学生的实际，运用多媒体教学手段，结合教师组织启发鼓励指导学生按正确的思维方向路线探求未知领域的知识，使学生尽可能独自去开掘知识宝库，充分调动学生学习的自觉性主动性独立性和创造性，进行愉快的课堂教学 二教材分析 本课是鄂教版初中语文七年级下册第二单元。
春全篇文章紧扣春这个主题展开描写，从盼望春天，到描写春天，再到赞颂春天，作者有条不绦地将一幅幅春天的美丽动人且生机勃勃的图画呈现在读者面前春作者借孩子的眼睛对春天作了全面细致的观察，并通过比喻拟人等艺术手法，准确生动地描绘了江南春天特有的景象，特别是花卉争荣生机勃勃的。
初中语文教材的每一课前面都有导入框，框内的导语或介绍作者，或揭示文章主旨，或提出问题，或明确阅读要求教师应充分利用课本资源，恰当运用导入框的导语导入课文，以激发学生学习的兴趣例如，教春这课时，可先让学生阅读导入框的导语“江南的春天，风和日丽，山清水秀，草长莺飞，百花争艳春的美景，春的气息。
同学们，前面我们学过春，还记得里面是怎样描写小草的吗？“嫩嫩的，绿绿的”从“嫩嫩的，绿绿的”我们就知道是春天到了现在的小草呢？“枯死了”从中我们知道这是冬天 大自然仿佛会告诉我们气候的信息似的这是怎么回事呢？今天学习的大自然的语言这篇课文，将给大家解释其中的道理 二课题简介。
在初中语文的教学过程中，需要对一些教学案例进行分析下面是我收集整理的初中语文案例分析以供大家学习参考 初中语文案例分析一 在中学语文课文中，朱自清的背影是大家耳熟能详的 文章 ，关于这篇课文的学法教法，也有很多很多的教案学案以及分析文章，作为一个普通的一线语文教师，本来只有虚心学习的份，哪。
朱自清的春 的写作思路全文分为三部分盼春绘春赞春是一篇借景抒情的散文，字里行间表达了作者对春天的喜爱与赞美之情运用拟人，比喻，排比，反复虚实结合，动静结合，正侧结合这是一篇优美的写景抒情散文，描绘了春回大地生机勃勃的动人景象通过春草图春花图春风图。
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