1、八年级语文说课稿 篇1 教材分析 一教材所处的地位及作用 本教材为人民教育出版社出版的八年级上册的语文课本，这是根据教育部制定的全日制义务教育语文课程标准实验稿编写的这套教材体现了语文课程的整体性和阶段性 二课文所处的位置及作用 湖心亭看雪位于八年级上册的第六单元，第六。
2、学生是学习的主人，在学习新知识前，要具体分析学生的学习基础学习困难心理特征及发展趋向，从而有针对性地确立学习的重难点及教学方法八年级学生有了一定的文言文阅读能力，根据他们的实际情况及本文特点和新课程标准的要求，我确立的教学重点是积累文言词语理解文章内容教学难点是体会文章的意境和作者的思。
3、二 学情分析 八年级学生已系统的学习了三个单元的文言文，已有一定的文言知识的积累，能借助注释和一定的文言知识初步读懂课文学生对文言文的分析和理解已经具备了一定的能力学生学习文言文的兴趣不是很浓厚，在教学文言文时注意培养学生的兴趣 三 教法设想 “教无定法，贵在得法”，建构主义认为学生不是。
4、八年级语文大雁归来说课稿 篇1 尊敬的各位评委各位同仁大家好！我执教的是统编教材人教版八年级语文下册的大雁归来，这是一篇富有文学色彩的科学观察笔记下面我将从教学目标，教学重难点，教法学法，教学过程四个方面对本课加以说明 一说目标 本课我确定的目标是 1默读课文，筛选主要信息，概括课。
5、初二语文下册再塑生命说课稿1 说教材 再塑生命是人教版八年级下册语文教材第一单元第五课课文，第一单元课文以人物故事为主，教学目的在于让学生体悟到人生奋斗的意义，感受到人间的关爱与温情因此重点可放在学习人物品格，感悟人物奋斗历程和爱的传递，渗透人文教育 本文节选自美国女作家海伦·凯勒的自传。
6、行路难说课稿1 一说教材分析 行路难是人教版八年级下第六单元的一首乐府诗诗以“行路难”比喻世道险阻，抒写了诗人在政治道路上遭遇艰难时，产生的不可抑制的激愤情绪但他并未因此而放弃远大的政治理想，仍盼着总有一天会施展自己的抱负，表现了他对人生前途乐观豪迈的气概，充满了积极浪漫主义的情调。
7、变色龙精短的篇幅中，蕴含着深刻的思想和艺术内涵课文通过警官奥楚蔑洛夫在处理狗咬人案件中反复无常的变化，塑造了一个媚上欺下，见风使舵的沙皇走狗形象，巧妙揭示了俄国警察统治的反动和黑暗二说学情 本文的学习对象是九年级的学生，经过九年级上册小说单元的学习，他们对小说的有一定的感知。
8、语文说课稿 篇1 各位领导，各位专家，各位评委，各位老师 上午好 我说课的题目是小石潭记，它是苏教版八年级上第四单元中的一篇文言文下面，我将从以下六个方面陈述我的教学设计和设计理念 一教材分析 小石潭记是柳宗元“永州八记”中的第四篇，全文不足二百字，却清晰地记叙了作者出游游。
9、我们的知识是有限的说课稿1 一说教材 1教材编排 本课文编排在九年义务教育初中语文第八册年级下册的第二单元第二课，体裁属于说明文，确切地说是一篇议论式事理说明文 2教材联系 本篇课文前两单元内容丰富，有咏物抒怀的，让人们明白应该对什么样的人献上你的敬意，有道德修养，论述让你知道。
10、语文说课稿初中 篇2 一说教材 一 教材在本单元所处的位置 本文编在初中语文八年级下册第七单元本单元是古诗文单元，桃花源记是教读课文，居单元之首叙述了理想社会的模式，表达了一种憧憬语言凝练又隽永，是一篇文质兼美的好文章 二说教学目标 根据义务教育初中语文教学大纲要求培养学生“。
11、以下是我收集整理的八年级上册陋室铭说课稿，希望对大家有所帮助 八年级上册陋室铭说课稿1 一教材分析 一课文在本单元所处的位置及单元教学目标 陋室铭是编排在人教版义务教育课程标准实验教科书语文八年级上册第五单元的课文，是讲读课短文两篇中的一篇，另一篇是爱莲说本教材从。
12、三峡是人教版语文教材八年级上第六单元的第二篇文章根据新课程标准要求79年级学生“阅读浅显文言文，能借助注释和工具书理解基本内容旨在通过对它们的学习，让学生逐步接触了解我国古代的优秀文化，引起学生学习古代散文和诗歌的兴趣让学生感受到古代文学作品的美，初步了解我国古代诗歌取得的辉煌成就感受。
13、大道之行也说课稿 大道之行也是一篇文言文，那么怎么讲呢？下面是由我为大家带来的关于大道之行也说课稿，希望能够帮到您！ 大道之行也说课稿 篇1 一说教材 一教材的地位与作用 大道之行也是初中语文八年级第五单元的一篇文言文在本单元中的课文，大多讲述了博大情怀积极向上。
14、各位评委老师们大家好一我说课的题目是马说，它是人教版八年级下第五单元中的一篇文言文这篇文章采用托物寓意的写法，通篇写马，实则写人以千里马不遇伯乐喻贤才难遇明主，对管理者埋没摧残人才，进行了讽刺针砭和控诉希望管理者能识别人才，重用人才，使他们能充分发挥自己。
15、2 学起于思，思起于疑，疑则诱发探索，通过探索，才能发现真理对字词的疏通，可采用质疑法，让学生利用注释，借助工具书自主学习，将自学中遇到的难词难句摘下来质疑问难，通过生生师生之间的交流加以解决，教师在点拨时授以学法指导，指点解词的方法3语文课堂要激发学生多向思维，因此。
16、教学难点引导学生了解南宋时的观潮活动下面是为大家整理的语文教学说课稿及精选借鉴资料，提供参考，欢迎你的阅读 语文教学说课稿及精选借鉴一 一说教材 义务教育苏教版八年级语文下册中的第三单元是事理说明文的区域，共选编了五篇文章，核舟记是其中的一篇本文生动地再现了宋代文坛上的一个著名掌故。
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