一引言文言文教学是初中语文的重要组成部分之一，也是教学重难点之一，如何提升学生文言文学习质量，是当前最值得深究的教研问题之一 当前的初中文言文课堂教学遵循着朗读翻译背诵的“旧三件”，教师“死”教，学生“死”学，课堂气氛死气沉沉，教学效率低下“教之道，贵以专”，想全面提升文言文课堂教学质量，教师；课堂上通过小组成员自主交流，实现资源共享，培养学生的交流能力和合作意识 3自主探究问题一在“前人之述备矣”的情况下，范仲淹选择从那一角度为岳阳楼作记？问题二文中哪些独到之处使岳阳楼记成为千古传颂的名篇？通过 4 初中语文文言文对比阅读 阅读下面两段文言文，做6~9题甲吴广素爱人，士卒。
初中语文文言文知识点总结1 世说新语两则 一文学常识 世说新语由南朝人刘义庆组织文人编写而成，是六朝志人小说的代表作，主要描写从东汉到刘宋时期的一些著名人士的传闻轶事，以短篇为主 二文言知识 1通假字 尊君在不“不”通“否”，表示疑问 2古今异义 1与儿女讲论文义古义；下面我将与各位分享一下爱莲说的教学设想 一说教材 爱莲说是人教版初中语文八年级上第五单元的一篇精读文章，本单元是文言文单元本文以“菊之爱”“牡丹之爱”衬托“莲之爱”，层层深入地写来，其中涵盖了大量社会现象，文虽短而意蕴无穷，这种写法也很值得品味 二说学情 学生是语文学习的主人。
文言文教学，是中学语文教学的地为之重要众人皆知中学语文教学大纲就明确规定中学生要具有阅读浅易文言文的能力但由于文言文在生活内容和语言形式两方面同现代语体文存在着时代的距离和差异，因而中学的文言文教学是一个难点对文言文教学认识不足或过分强调文言文难教难学，都不利文言文的教学所以，探讨初中文言；初中文言文教学是语文教学的重难点！对初中阶段的要求是，借助工具书能正确理解浅显文言文虽说是浅显文言文，可对于初中生来说理解起来仍有很大难度那么作为一名教师，我们如何引导学生攻破这一重难点呢？我认为应从以下方面入手首先，帮助学生理解识记重点实词重点实词的记忆，积累是学习文言文的基础因为，只有正确记住。
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其实语文教学只要做到“信与达”就可以了 2 语文古文这东东怎么学 一过好古文阅读关要学好中国古代文学，必须首先过好古文阅读关，即能够读懂文言文 如果我们对文言文读不懂，或者理解不确切，那么，我们所做的对作品的分析评论，好像建筑在沙滩房屋，是很容易倒塌的 要读懂文言文，主要依靠多读多看。
可以让学生课后多阅读一些文言文著作最好是史记男生应该喜欢看里面的列传 2 文言文该怎样教 黄厚江 原载语文学习2006年第5期随着新课程改革的不断深入，新的课程理念在语文课堂教学中得到了越来越充分的体现 但相对而言，文言文的课堂教学仍存在着比较多的问题那么，新课程改革以后文言文到底应该。
只有这样进行灵活翻译的训练，才能有效地锻炼思维，提高语言组织能力，也才能使文言文学习更加得心应手 总之，文言文是整个中学语文课本中不可或缺的重要组成部分，学生文言文能力的优劣将直接影响到其语文能力的进一步提高， 4 初中文言文如何才能教好 在文言文教学中，我采用的一般教学程序是1课前三分钟听说训练。
引导学生深入思考是实现文言文课堂教学有效性的显著手段 在文言文教学中，我牢记“阅读是学生的个性化行为”，凡老师可以放手的地方，尽量放手让学生去自主阅读自主参与自主体验自求理解，不让教师的分析代替学生的阅读实践叶圣陶先生也说“语文老师不是给学生讲书的 语文老师是引导学生看书读书的一篇文章。
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1、但文言文教学是阅读教学的一个重要组成部分，而且中考时不仅要考课内文言，还要考课外文言，学生不能掌握好课内知识，从而举一反三去读懂课外文言是不行的现行的初中语文课本文言文篇目约占四分之一，课程标准虽然对文言文的要求较低，只要求学生读懂，但对初中生，读懂也不是一件易事，何况考试还要加深这就要求教师。
2、语文教学大纲对初中文言文的要求是“要了解内容，能顺畅地朗读背诵一些基本课文”熟读背诵是培养文言文阅读能力，巩固学习成果的必要途径，是其他任何教学活动所不能取代的一种训练学生只有熟读背诵，加深了理解，积累了知识，才能提高文言文阅读能力要让学生做到熟读背诵，也要注意从趣字上做文章如教活板。
3、5 关于文言文实词~~高手请进来` 150个文言文实词 全日制普通高级中学语文教学大纲试验修订版附录了重点掌握的常见文言词，其中实词150个，为便于学生能够有系统的进行学习， 特将此150个实词的一词多义进行系统的整理，每个词的义项基本上以辞海的解释为依据，尽量以本义引申义的顺序排列，同时也收入课本中。
4、二说教学目标 根据义务教育初中语文教学大纲要求培养学生“具有一定语言感受能力”“初步具有欣赏文学作品的能力”，再加上初二年的学生已经具备了一定的文言文阅读能力，这篇课文还是比较浅显易懂，文意理解相对简单，借助课下注释和工具书能读懂课文的意思这篇文章有着自身的特点首先，故事性强，颇具传奇色彩其次。
5、2 今天，初中文言文该怎样教 情文并茂的文言文，对于现代中学生来说简直是“天书”，深奥难懂，佶屈聱牙，使许多学生望而生畏但文言文教学是阅读教学的一个重要组成部分，而且中考时不仅要考课内文言，还要考课外文言，学生不能掌握好课内知识，从而举一反三去读懂课外文言是不行的现行的初中语文课本文言文篇目约占。
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