1、鼓励学生从课文的内容不同角度的想开去，积极拓展他们的思维把课文内容和学生的实际有机结合起来，体现语文学习的综合性让学生真正做到在生活中学语文，在生活中用语文！ 2初中语文教学设计课件 篇二 一导入新课 我国古代劳动人；显然，这些教学要求对课标中三维目标都有明确体现，对于木兰诗这篇课文来说，以上几方面的学习要求都十分恰当七年级学生已经积累了一定的古诗词学习经验，具备了初步的朗读和赏析古诗文的能力，而且学生大多对“木兰替父从军”的故事有；1初中语文教案模板范文 篇一 一教学目标 1认识“变色龙”性格的基本特点及社会意义学习本文通过鲜明生动的对话表现人物性格的方法 2在品味其“变色”的同时，让学生思考其“不变”的一面，以合作探究的方式，鼓励学生积极思；再别康桥是九年级下册语文课文，下面是九年级语文下册再别康桥教学设计，为大家提供参考 一导入新课 佛云人生有七大苦，戴望舒的雨巷体现了“求而不得之苦”人生第六苦就是“爱别离” 别离是一种执着的苦人；作为一位杰出的教职工，通常会被要求编写教学设计，教学设计一般包括教学目标教学重难点教学方法教学步骤与时间分配等环节如何把教学设计做到重点突出呢？下面是我精心整理的初中语文社戏优质教学设计范文，希望能够帮助到大家 初中。
2、从课文的对话中领会主人公奥楚蔑洛夫的性格特征 教学难点 分析奥楚蔑洛夫这一形象的深刻社会意义 教学时间 2课时 教学过程 第一课时 一知识链接 1变色龙是自然界中一种奇特的动物，它的皮肤的颜色能随着四周的物体的颜；以下是我为您整理的九年级语文上册第25课词五首教案，供您参考，更多详细内容请点击教案栏目查看 篇一望江南 学情分析 古诗词教学一直是阅读教学的难点九年级学生在之前已学习过一些词，如天净沙秋思苏幕遮。
3、乡愁是七年级下册语文课文，下面是七年级语文下册乡愁教学设计，为大家提供参考 知识目标 1反复朗诵，把握诗歌内在的旋律和节奏 2学习诗歌借助具体意象表现抽象感情的方法 能力目标 1分析诗歌的意象，理解诗意由乡；人教版初中语文教学设计济南的冬天 一教学目标 知识与能力 1带领学生准确流利有感情地朗读课文 2引导学生揣摩词句含义，品读文章运用比喻拟人等修辞方法在写景中的作用，提高语言运用的能力 3培养学生在整体感悟课文内；九年级语文教学设计1 教学目标 通过品析文中富有表现力的语言，感悟文章蕴含的亲情和深刻的人生哲理 教学步骤 一导入 “那是一次怎样的散步？” 让学生回忆一次记忆深刻的散步经历 二品读课文 1大声而动情的朗读课文；初中语文优秀教案篇1 教学目标 知识目标 了解昆明的雨的特点，感悟作者表达的情感 能力目标 1理清行文思路，了解作者闲适自由的风格 2品味本文平淡自然而又韵味十足的语言特色 情感目标 培养学生关注日常生活细节的。
4、下面是由我精心为大家整理的“人教版初中语文教案秋天的怀念”，更多优秀的文章尽在，欢迎大家阅读，内容仅供参考，希望对您有所帮助！ 人教版初中语文教案秋天的怀念 一教学目标 知识与能力 1准确流利有感情地朗读课文；八年级语文石壕吏优秀的教学设计1 教学目标 1了解诗人，积累文学常识 2反复诵读，体会古体诗句式韵律等特点 3品读诗文，理解诗歌，体会巧妙构思及语言特点重点 4品析诗文，感受诗中的社会现实与诗人的情怀难点。
5、社戏教学设计 初二语文组 教材分析 社戏是初中语文七年级上册第一单元的一篇讲读课文，就体裁而言，它属于小说就内容而言，它是以“社戏”这一江南水乡文化活动为线索，表现了作者的一段童年生活经历课文通过“我”和少年；教学过程 一导入 小学时，我们学过一篇课文少年闰土，它是节选自鲁迅先生的小说故乡，今天我们就来学习它 二示标 三新授 1在故乡，“我”见到了许多人，其中着重写了哪两个人物？这两个人物又以写谁为。
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