2请你仔细观察你家乡冬天的景物，借鉴课文中的某些写法，将家乡的美写出来，自拟题目，字数不限 人教版初中语文教学设计济南的冬天 一教学目标 知识与能力 1带领学生准确流利有感情地朗读课文 2引导学生揣摩词句含义；二课时安排 2课时 三教学过程与安排 第一课时 一 教学导入 在背诵古诗后，由上文内容引发的思考引入 二展示目标 1识记文中的规规矩矩震撼宽裕简陋等字词和趋之若鹜等词义 2了解人物评论随笔的文体；九年级语文下册满江红教学设计 篇1 满江红是一首词作者秋瑾在词作中颇有男子汉大丈夫的气魄，显示着她不甘雌伏的巾帼英雄的本色教读本文，即以词的文体特点入手，以声律物象意格作为读词的根本，以吟词调读画面品心怀；那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下是我整理的九年级语文敬业与乐业教学设计，欢迎阅读与收藏 教学目标 知识与技能 1在反复阅读课文的基础上，找出作者的主要观点，梳理出作者的论证层次，体会并领悟敬业与乐业的精神，从中受到。
初中语文背影教学设计1 教学目标 1能分析背影中各类细节描写的作用，再次感悟文中深厚的父子情 2能明白细节描写对人物形象和中心的作用学会观察，抓典型细节做生动细致地描写，让文章具有一定的感染力 3能体味生活中父；一教学目标 知识与能力 1引导学生通过反复诵读，读准字音了解内容大意 2引导学生通过阅读，提取关键语句设计意图在预习翻译的基础上，引出对关键句的解读，激发学生的思考 二感知学习 1 默读课文1～5自然段。
1朗读课文第一部分，在体味中说说自己的童年趣事 2预习第二部分，初步体会夏夜航船去看戏途中的景物描写和表现作用 初中语文教案教学设计案例二 一教学目标 1有感情的朗读课文，体会课文的思想内容，从中获得对人生有益的；如，在愚公移山一文的教学中，对“愚公移山”一事你持何态 2 初中语文课如何实现三维目标 语文课程制定的三维目标，即“知识与能力”“过程与方法”和“情感态度与价值观”，它是面向全体学生，力争使每个学生都能达到获得；教学目标的设计也才不会过于肤浅或过于深奥，让学生无所适从二从中观微观的设计上看，教师要能了解教材中一个单元的课文 在整个初中学习阶段的位置以及一篇课文在一个单元中的位置我们现在所用的苏教版教材，是根据；为实现教学目标，在学生熟读课文认真预习扫清字词障碍的基础上，分三课时来完成教学任务第一二课时主要完成课文内容分析和人物分析第三课时主要完成写法分析和写作片段训练在教学过程中坚持以学生能力培养为目标，运用启发式教学法。
乡愁是七年级下册语文课文，下面是七年级语文下册乡愁教学设计，为大家提供参考 知识目标 1反复朗诵，把握诗歌内在的旋律和节奏 2学习诗歌借助具体意象表现抽象感情的方法 能力目标 1分析诗歌的意象，理解诗意由乡；社戏教学设计 初二语文组 教材分析 社戏是初中语文七年级上册第一单元的一篇讲读课文，就体裁而言，它属于小说就内容而言，它是以“社戏”这一江南水乡文化活动为线索，表现了作者的一段童年生活经历课文通过“我”和少年；五板书设计 变色龙 名贵 伶俐 下贱 野狗 见风使舵 媚上欺下 2初中语文教案模板范文 篇二 知识目标 1体察信客的语言行动和心理领悟他的品格和精神 2学习描写人物的方法 能力目标学会新的描写人物的方法，培养学；初中语文社戏教学设计1 教学目的 1通读全文，理清文章思路，领会文章的详略安排 2学习用简洁的的语言概括表述并欣赏文中优美的景色描写，体会“人在图画中”的感觉 3能体会作者对童年生活的回忆留恋之情 4感受民；初中语文背影教学设计2 教学目标 1整体感知课文内容，赏析背影细节描写，学习其对刻画人物突出主题的作用 2有感情的朗读课文，体会朴实的语言所包含的深情，感受洋溢在字里行间的人间至情 3培养学生继承和发扬中华民族的传。
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