3 通过教学活动，感受木兰这一巾帼英雄的形象，学习古代劳动人民的爱国精神理解劳动人民追求和平生活的愿望 学生分析 本文的故事极富传奇色彩几乎家喻户晓，语言具有民歌情味，学生有较浓厚的兴趣教学本文要注意引导学生以下几个方面；最后一课入选初中语文教材在我国已大半个世纪的历史它的教学内涵非常丰富于是像许多名篇一样，在教学设计仁者见仁，智者见智但这个教例特色鲜明1切入的角度好教师紧紧扣住作品人物的思想发展线，开课便切入。
初中语文教学案例范文
1、初中语文案例分析范文一 一导言 初中阶段，文言文教学到底应该如何教？是不是都按语文课程标准要求的“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容背诵优秀诗文80篇”来做，读一读背一背理解大意就行了？我个人认为。
2、下面是我收集整理的九年级语文教学案例分析以供大家学习 九年级语文教学案例分析 新的语文课程标准指出“阅读教学的重点是培养学生具有感受理解欣赏和评价的能力逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度的。
3、初中语文教育案例故事一 关注失去自信的学生 自从当班主任以来，自己遇到过各种各样的学生，不爱说话的，爱打人的，任性的，叛逆的，上课容易走神的，好强的等等当然我也希望融入到每个学生的内心世界，但往往就是因为工作繁琐，忽略了某。
4、教学过程一导入新课 中国历史上发生过无数次以弱胜强的光辉战例，齐鲁长勺之战就是其中的典型战例今天我们学习的曹刿论战就是谈谈长勺之战的通过学习，我们理解在长勺之战中，弱小的鲁国为什么能战胜强大的齐国。
5、紫藤罗瀑布教学案例 教学设想 安排一课时突出课文描写上“细”“美”的特点，课文中的工笔画可作为解决初中生阅读和写作粗疏问题的范例，启发学生领会课文中通过精细的描写含蓄的抒情，新颖的想象而感悟的人生哲理。
6、通过大量的教学实践和听课与评课，本人认为在教学中要锐意进取大胆创新，既要将新课程的教学理念贯穿于教育教学之中，又要谨防流于形式我初中语文教学案例分析从以下三个方面予以肤浅分析，愿与同仁共勉 一忌表面自主 这是某教师。
7、三我觉得，作为一名一线教员，借助网络完成教学的同时，也应将自己的反思案例随笔等撰写到网络上，形成网络教学日记这样才会更有利于网络教学的推广和发展 以上就是我的说课内容感谢各位评委和老师！谢谢！ 初中语文课文背影。
初中语文教学案例反思
1、教学本文以学生自学为主，让学生整体把握课文，理解花“红”的原因，通过巧妙设计题目引导学生领悟文章严谨自然的说明顺序，学习使用恰当的说明方法，品析本文准确严密和生动的语言特点教学目标1整体感知课文内容，了解“花儿为什么这样红”。
2、因而如何在教学中组织学生的合作学习，成了我们教师必须研究的一大课题在我校的“361”课改模式指导下，我通过对初中语文新教材的教学实践，整理了几个自认为较有心得的合作学习的案例片段，并对此加以反思，以探求合作学习。
3、初中语文案例分析一 在中学语文课文中，朱自清的背影是大家耳熟能详的 文章 ，关于这篇课文的学法教法，也有很多很多的教案学案以及分析文章，作为一个普通的一线语文教师，本来只有虚心学习的份，哪还敢在这个领域说三道四但是。
4、张宁海为找寻迷路的大学生而不幸坠崖可到了第四天，我这里要谈的是要调动初中学生学习语文的情趣，包括语文教科书编写内容的缺失吗对初中语文教科书中的课文杭州师范大学人文学院的倪文锦教授说一奶奶生了病。
5、初中语文教育叙事案例1 我通过学习上好课教学策略这一内容，使我对自己的课堂教学进行了反思怎样才能让学生在课堂上积极自主的学习，真正做到实效这就需要教师有教学策略 比如在平时的教学中，我发现我在课堂提问时，在绝大。
6、同时也使学生失去了重要的修改练习机会，失去了多写的可能性，丧失了修改作文的主动性，人为的养成了学生对修改作文的惰性和依懒性，不利于学生作文水平的提高中学语文教学大纲明确提出“要有计划地培养学生自己修改。
7、是谁造成了方仲永的悲剧方仲永教学案例四川泸县二中外国语实验学校 张厚琴方仲永一文安排在初中语文七年级下册第一单元第五课文章借事说理，以方仲永的实例，说明后天教育对成才的重要性文章分两部分叙事部分。
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