1、语文七年级上册猫的主要内容如下所示作者描写了他家里养着的三只猫，三只猫特点不同命运也各异第一只猫是从隔壁要来的，花白的毛，很活泼，但后来不知怎地消瘦了也不肯吃东西，有一天中午死了第二只猫是；逗dòu1停留～留～号2引，惹弄～哏～引～人～笑儿缕lǚ1线千丝万～不绝如～2泛指线状物倚yǐ1靠着，～靠～赖～傍～托～重2仗恃～势；学会关爱动物，珍视生命作者对三只猫的感情，16课猫会对作者说学会关爱动物，珍视生命，感悟作者对第三只猫死后的悔恨之情，思考其中蕴含的人生哲理猫此文通过叙述了一个发生在一家人与三只猫之间的故事，真切表现；这些描写，惟妙惟肖地表现出几只猫的不 同的神态状貌，突出了各自的特点 3对比手法的运用 作者对第三只猫的感情远超过了前两只，他对前两只猫十分喜爱，对第三只 猫不喜欢“对比手法，是把对立的意思或事物或把。
2、六回顾第一二只猫两次亡失带来的伤害，让“我”家好久不养猫 作业设计 复习描写第一二只猫动作描写的句子，尝试以此描写常见的动物 预习第三只猫的内容 板书 17课 猫 花白猫快乐酸辛 黄色猫愉快怅然愤然第；112自然段写第一次养猫的情景，突出描写小猫的活泼有趣2313段写第二次养猫的情景，这只猫更活泼更可爱31434段写第三只猫被我冤枉并责打，最后死亡，我痛悔不已；首尾呼应设置伏笔文章开头交代“我家养了好几次猫，结局总是失踪或死亡”，抛出线索，总领全文，结尾以“我记永不养猫quot收篇，开拓新意，照应开头伏笔的表现写第一只猫忽然消瘦预示其病死写第二只猫在街上乱跑，预示其被人捉走；两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多我永无改正我的过失的机会了自此，我家永不养猫。
3、因为第三只猫的死是作者一手造成的，由于他的偏见和主观臆断，使这 只可怜的猫无辜的受到了追打和诬陷，最终导致它因无家可归而死在邻居家的屋脊上作者感到深深的自责和内疚，也告诉读者凡事不可心存偏见，主观臆断；结尾的作用是让读者留连忘返就是让读者读完以后还想继续读一遍，然后也给读者留下了想象的空间猫的作家是郑振铎1898－1958，福建长乐人现代作家文学史家，我国新文化运动的倡导者之一他的主要著作有中国俗。
4、人教版七年级语文16课猫课外阅读 猫好像在活过来的时日中占了很大的一部，虽然现在一只也不再在我的身边厮扰 当着我才进了中学，就得着了那第一只那是从一个友人的家中抱来，很费了一番手才送到家中她是一只黄色的；七年级上册16课猫的选材是回忆三次养猫的经历猫是现代作家郑振铎于1925年创作的一篇散文行文紧扣“猫”这一题目，细针密线，娓娓述着发生在一家人与三只猫之间的故事其中以“猫”为叙事明线，勾连全篇；三只猫的相同点是这三只猫都亡失了猫是现代作家郑振铎于1925年创作的一篇散文此文通过叙述了一个发生在一家人与三只猫之间的故事，真切表现了作者复杂的内心情感以“猫”为叙事明线，勾连全篇，而暗线是作者。
5、主人，你怎么能不分青红皂白就认定是我吃了那只鸟呢就算是我每天都在注视着那两只鸟，可是我并不是想要吃他们，而是羡慕他们这么受你们的喜爱，觉得他们长得很美主人是你救了我，即使你对我不理不睬还打我，我是；郑振铎的家庭的故事共16篇是一部写实短篇小说集他的写实小说历来被文学评论家所忽略，大概是人们觉得？他写那平平淡淡的家庭琐事与脉脉温情中轻笼的哀愁，更有悖于‘血和泪的文学’的主张？猫是家庭的故事。
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