浅谈新课改下初中语文课堂教学的困惑与对策 摘要乘着新一轮课程改革的东风，初中 语文 教学体现了春笋拔节般的生机在看似别开生面的课堂中，发言人更多了，课堂气氛更活跃了，但是随着教学改革的深入， 语文 课堂出现了；例如，教师在语文作文写作教学过程中，可以对学生片段写作能力进行培训，然后对学生的写作技巧进行培训，最后实现对学生作文写作表现方法的培训这种教学方法，让学生从段落写作中，应用一定的写作技巧，结合一定的表现方法，提高自。
一初中语文课堂教学要全面提升学生的语文素养听说读写初中语文课堂教学着力点要放在能力训练上，中学语文这个学科主要是文字和语言，其中语言教学的最终目的和目标是提高学生的语言表达能力语言表达能力包括学生的；高中语文合集百度网盘下载 链接？pwd=1234 提取码1234 简介高中语文优质资料下载，包括试题试卷课件教材视频各大名师网校合集。
浅谈初中语文教学怎样提高学生的作文写作水平一我的作文教学观1语文教学，就是要提高学生的听说读写的能力，那么在写的方面，不仅包括写一些应用文体的能力如通知假条凭据条等写作能力即记叙文议；培养学生的说写能力要从说话的完整性条理性形象性连贯性准确性等五方面进行对于写的能力来说，语文学习需要对学生的潜能进行开发，不仅培养和稳定学生的作文兴趣，还要普遍提高学生作文基本功能力，促使学生学会热爱。
二突破初中语文作文教学困境策略 1设置贴近生活题材，增强学生情感表达写作的基础在于高质量的素材，更是提高写作质量的关键材料即作者用以提炼和表现文章观念和事实的内容优秀的作文除了具备意义深刻的选题，更具备充实。
浅析初中语文作文教学现状及对策研究
作文教学是初中语文教学的重要组成部分，在高考中也占据较高比例，它折射出学生语文综合素养，是学生输出语言的重要形式然而初中作文教学现状不尽如人意，不少作文过于追求形式，忽视作文内容的雕琢，缺乏实用性与创新意识，本文基于这一现状，尝。
走近名师贺桂芳 贺桂芳老师针对目前初中语文阶段提出了五个存在的问题听完贺老师的课，感觉受益匪浅，我做了简单总结并加以补充现状一乱花渐欲迷人眼#160 花多媒体的出现似乎帮了广大教育工作者的一个大忙。
为什么造成作文难写呢？总的来说，就是缺少观察，没有真实感，因此无从下笔如何改变这种现象呢？我认为，首先要学会观察我在教初中语文第三册阿累写的一面这篇课文时，指出作者阿累在描写鲁迅外貌时，五次写了他的“瘦”其中三。
初中语文作文教学的现状及对策研究
学生在语文学习中巩固消化知识最有效的办法就是完成教师布置的作业，那么语文教师在布置作业时如何来贯彻生本教学理念，如何设计既能提高学生语文素质，又能体现学生个性及学习的主体性的语文作业呢？ 一语文作业设计现状 1多“拿来。
一 现今初中语文写作教学的具体情况如今，初中语文写作教学质量偏低，这其中存在着以下两个关键的问题1学生没有内容可写学生内心抵触恐惧写作的很大一部分原因是出于无从下笔，此时，教师如果适当将以前用来给学生讲如何写作等理论知识。
一初中写作教学的现状 作文由于受到当前应试教育体制的禁锢，在考试和升学的压力下，学生对作文学习的热情大大减弱，写作基础过于薄弱，学生的主体意识在写作方面很难得到体现，学习受到社会功利主义的潜移默化的影响，目的性。
有的同学掌握的词汇量很少，作文时一提起笔来就觉得没有词儿，腹中空空，肚子里什么可写的东西也没有，有的即使勉强写出来了，也是空空洞洞，作文也像语文基础知识一样需要积累，比如好的词语，优美的句子，精彩的片段等教师平时。
作文与综合性学习结合指导学生写作文的做法是很多的，比如，做游戏，写游戏教新闻写作，就开模拟“新闻发布会”教议论文写作，就组织课堂辩论等等，激 励学生写作文的热情还可以让学生参与编辑刊物，办手抄报等活动，激发写作文。
一初中语文作文教学的现状 初中语文作文教学，存在很多问题，具体的现状就有如下几点一是作文教学无计划作文教学本来就是个很系统很严谨的教学内容，但是很多老师在教学时比较随意，没有进行系统的教学设想虽然整体目标都清楚，但是。
改革中学语文教学已经成为时代的呼唤改革中学语文教学必须针对当前作文教学的现状，从课程设计的更新，教学观念的转变，教师的教学和学生的学习等方面采取相应措施，并作不懈的努力只有这样，才能有效地提高中学作文教学的质量和学生的作文水平。
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