二七区培育小学 谢孟玲
莫名其妙的，我就跟着学校王主任和刘主任去二七区汝河路小学开了一次科学教研会，教研室郭老师宣布了“郑州市二七区科学实验操作技能团体赛”的相关通知，大赛分为初赛和复赛，要求报名学生为四年级、五年级各两名。
我怎么也不会想到接下来的一系列与团体赛有关的活动都是由我来组织、辅导的，所以会议上我并没有特别认真地去听、去记录，甚至还有些小犯困。毕竟我是刚来的吧，没有任何科学教学经验；毕竟我只是学校众多科学老师之一吧，微不足道；毕竟我还是一年级五班的班主任，也没那么多时间、精力。然而世界上总是有那么多事情是我想不到、猜不透的。直到大赛报名（网上报名）截止的前两天，刘主任问我：“人选得怎么样了？”“啊？？？？”一脸茫然的我，不知道话该如何接下去。。。。。
（一） 优选学生参赛报名
自认为我的计划是perfect：1、通知四五年级班主任（班主任最了解学生），从自己班推荐1~2名爱读科技类书、喜欢动手操作的学生。2、我给这些被推荐的10~20（我估计最少也得10个人吧）名学生，发3~6年级的教材（共8本），给他们划出重点回家翻翻看看，第二天来了，我进行一个笔试的初选；3、优中选优，定下我的参赛小团体。
理想是丰满的、现实是骨感的！早上通知已发，直到下午第一节下课，只有四（1）班推荐了两名，五（2）班、五（4）班各推荐了一名。这可怎么办呢？班主任都不配合我工作！唉~谁让我不是领导呢？于是，赶紧向刘主任汇报了实际情况，然后她就建议我：到各班游说！没办法，花了十几分钟想好了“宣传忽悠语”，临近放学的时候，厚着脸皮到剩下的几个班展开“招生”战。结果战绩还不错，教材总共发出去了七套。心里不说很高兴，也是很满足的，不至于最后选不出来人。
送完我班学生路队，我就赶紧回到办公室开始出题。凭着感觉，以及初赛笔试内容的相关要求，我出了一套自认为还比较满意的卷子。第二天一早，就拿给刘主任看了一下。紧接着中午一放学，就把那七个同学叫到会议室，进行了40分钟时长的初步的笔试测试。“同学们辛苦了，快回家吃饭吧！”拿着他们刚做的卷子，我迫不及待地赶快回到办公室，改起卷子。最终，确定了以下四个同学：刘翔羽、王子润、王秉烁、杨晶宇，代表培育小学参加郑州市二七区科学实验操作技能团体赛。
选人，已是一路辛酸！
（二） 步步为营备考初赛
人们往往在第一次做某件事情的时候，总是特别认真。因为我们所做的不是自己熟知的，一切都充满了未知性，只能摸索着前行，即使努力付出之后，结果也未必是如愿的。为了尽可能地通过初赛的笔试，进入复赛的实验技能操作环节，我和他们两个也是蛮拼的。解释一下，由于初赛只需要两个人参加，所以根据选拔测试的成绩以及自己的一些思考，我选择了五年级的王秉烁和杨晶宇作战初赛。
我们的备考计划分为三个阶段：1、趁每天下午放学的时间，我对他们进行教材上有关实验的讲解，有时候会看一些实验教学视频。目的在于让他们对实验原理有所了解；2、我从网上下载一些实验操作类的科学竞赛试题，让他们每天做几道，不懂的随时过来问我；3、临近考试，我给他们讲解了一些评分标准，并分析系统分析了实验操作步骤注意事项，比如：实验第一步一般都是检查实验器材是否完好，最后一步都是整理实验器材并复原。时间一天天过去，转眼间他们就要进考场了。我给他们说的最后一句话是：秉烁，你和晶宇合作，如果意见发生分歧，就听晶宇的！他比你稍微稳重一些！考场上，他们绞尽脑汁，合作完成一张试卷；考场外，我焦急的等待，诚心的祈祷！
备考，我们从不喊累！
（三）争分夺秒只为复赛
经过小学科学比赛初赛预选，共有22支参赛队进入复赛。意料之中，意料之外，培育小学以第三名的佳绩进入复赛。复赛分为两个环节，分别是第一环节：实验以操作过程为主，围绕教材实验展开，注重安全、规范的操作步骤，由实验现象到实验结论的简单推理，规范填写实验报告单；第二环节：团队合作完成提供素材的拼装，得分高低以完成速度快慢决定。复赛不比初赛，时间特别紧迫。这周四通知，下周二就要去二七区春辉小学进行复赛。
那时，恰巧我们班语文老师外出学习请假一周，几乎一半的课都是我给她上的，有时就会一天六节课全由我来上，一下班整个人都是崩溃的，甚至有一次还偷偷跑回宿舍捂着被子大哭了一场。我觉得压力好大，我没有额外的时间来辅导他们作战复赛，也没有这个能力去辅导他们。万一力不从心，没辅导好，丢了培育的脸面，我将如何收场？思虑再三，我悄悄给王主任发了个信息：王主任，您好！我是谢孟玲。现在王老师请假，我课比较多，大课间又要领着孩子们一起做操，放学还得放路队，没有时间辅导他们。王主任：我找个人帮帮你！
后来，心情平复了些。反正也推不掉，那就干吧！于是我就想去找领导申请周六日在学校对他们进行辅导。领导说：我们不能为了一个比赛，就不考虑学生的安全……“好吧，那就还每天放学辅导吧。”
于是我就去喊他们四个明天放学到我办公室来一趟。晚上，我下载了所有的实验操作视频，第二天让他们看。没想到，第二天就来了仨学生观看实验操作视频，王子润直接没来。后来，通过他班主任联系到了他，他竟然说不想参加复赛了，气得我火冒三丈！名字早都报上去了，这时候竟然要退出！！！谁让我接了这摊事儿呢？周五一早，我就找到了王子润，给他讲道理……
周一下午的时候，我向王主任汇报了我们的备战进度。王主任说学生不动手操作，是根本不行的！可是，没有实验器材怎么操作啊？“这样吧，今天下班你和我去趟实验室，把器材都找找，你自己先把每个实验都做一遍，明天上午让学生挨个试验做一遍！到时候，我也去指导一下！”晚上，我一个人还有点儿害怕的去了实验室，挨个做了遍实验，做到“热胀冷缩”实验的时候，突然发现没有火柴点燃酒精灯，又迫不得已到外面跑了好几个超市才买到一盒火柴，回到实验室把实验做完并整理好器材才离开，已是晚上10:30。
4月12日下午，我们带着培育小学的参赛队到春晖小学一楼科学实验教室进行紧张而激烈的复赛！复赛结束，不管成绩好与坏，我用自己的钱给他们四个一人买了一个甜甜圈。
复赛，还好我们都在坚持！
（四）谈两点赛后反思
1、选对人至关重要 当时，我在选人的时候，只考虑了他们的知识素养，科学素养，忽略了一个很重要的因素，那就是性格特征。在这说长不长说短不短的相处时间中，我发现王子润同学是一个虽然很有才华但却意志不坚定、易使小性子。复赛第二环节合作拼装飞机的时候，王子润表现不积极，我说了他两句。赛后，他就不愿意理我们了，给他们照合照，他也不愿意，自己悄悄地躲在了一个我们找不到的地方。我一回头，王子润不见了。当时，可把我吓死了！要是，找不到可怎么办！我这一辈子的教师声誉就毁了！！我们赶紧分头去找他，后来在操场一棵大树的后面找到了他！一直不说话，一直不说话，一直不说话，直到我给他们买了甜甜圈，他才和我们说话了。毕竟，还是小孩儿啊！
选对人，事情的进展中会少一些不必要的麻烦！
2、合作意识待提高，合作训练待加强 赛后，听他们给我说，第一关实验操作的时候，刘翔羽自己霸占着实验，不让别人做，也不听别人的意见。总之，他自己浪费了很多时间，电路一直处于短路状态。后来，才有调整好。第二关操作的时候，可能他们三个较有优势，又比较强势，而王子润又有点内敛，一直到最后的自暴自弃，后半程完全没有参与。
之所以会出现这种情况，只能反思自己合作意识待提高，对他们合作实验要求没做到位，没有训练出他们合作时的默契。
人才都是逼出来的，而我还成长在逼自己的漫漫长路上！
第二关合作拼装飞机模型
（备注：我们团队最后获得团体赛一等奖，我获得辅导教师一等奖，由于技术原因，我一直无法将证书照片传上去，很抱歉~）
标签： #六年级上册语文教研工作计划
