在废除科举制度之前，中国社会历来是偏文科教育，甚至是唯文科教育的，白话文之前的汉语言文学又是言文分开的文学，中国的古代语文教育也是言文分开的语文教育，文言文文学古诗词是中国古代文学的主要成就，也是古代语文教育的主要内容 语文。
进行这一课题研究，1有助于帮助指导高中学生进行古诗词赏析，落实课标有关古诗词的学习要求2有助于帮助参与研究教师在古诗词教学实践中提高指导能力3有助于提高学生高考古诗词部分成绩4也有助于总结出普遍而具体的方法供其他教师。
1训练学生语感，激发学生背诵古诗词的兴趣如果哪位同学能把古诗词读得琅琅上口，说明他语感好节奏强，领会了诗人的思想感情，融入了诗人创设的意境，这种学习过程可以说是一种高层次的精神享受但目前许多中学生不愿意。
在日常生活和工作中，我们要有一流的课堂教学能力，反思是思考过去的事情，从中总结经验教训反思应该怎么写才好呢？下面是我为大家整理的中学语文诗词教学反思精选9篇，仅供参考，大家一起来看看吧 中学语文诗词教学反思1 古诗文对于初中。
比如李白的听蜀僧弹琴“为我一挥手，如听万壑松”这一句正面描写蜀僧弹琴“挥手”是弹琴的动作用千山万壑中的阵阵松涛比喻琴声，写出了琴声的清越宏远，铿锵有力 又比如白居易的琵琶行“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如。
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