中冠教师为考生整理提供中学教师招聘考试基础知识单项选择题，参加招教考试的考生可在备考期间进行练习~为什么要考在编教师?点击查看：临聘教师和编制教师相比到底差在哪里了?详细了解~
1.1918年，( )的《课程》一书的出版，标志着课程作为一个独立的研究领域的诞生。
A.泰勒
B.斯腾豪斯
C.博比特
D.施瓦布
2.“跳一跳，摘桃子”的理论根据是( )
A.最近发展区理论
B.一般发展理论
C.心理发生论
D.全面发展理论
3.认知心理学家认为，儿童学会用绳子打结不属于问题解决，其理由是( )
A.它所要求的心理活动太简单
B.它不必克服认知障碍
C.它不是在人的头脑内完成的
D.它不需要复杂的认知活动
4.教学的首要任务是( )
A.使学生系统地掌握科学基础知识
B.促进学生智力与能力的发展
C.培养学生坚定正确的政治方向
D.培养学生良好的道德品质
5.小磊这次期末考试数学没有及格.作为老师，你认为应该让小磊将成绩差归因为( )会对他学习动机的激励作用最大。
A.努力程度
B.能力高低
C.任务难度
D.运气好坏
6.教育与政治经济制度的关系首先体现在政治经济制度对教育的制约作用上，包括决定受教育权、教育目的、教育内容的取舍等。这是教育( )的重要体现。
A.平等性
B.阶级性
C.全民性
D.发展性
7.数学老师在教授“直角三角形”的概念时，画出了形态各异的直角三角形。这位教师在教学中运用了( )
A.变式
B.定势
C.反例
D.正例
8.在中国传统文化中，“龙”的形象主要采用了想象的哪种加工方式( )
A.黏合
B.夸张
C.拟人化
D.典型化
9.学生在考试时发现了老师讲解过的原题，这个过程中的主要记忆活动是( )
A.识记
B.保持
C.再认
D.回忆
10.根据观察时是否借助仪器设备，观察研究法可分为( )
A.直接观察法与间接观察法
B.参与观察与非参与观察
C.自然情景观察与实验室观察
D.结构性观察与非结构性观察
11.根据我国《教师资格条例》的规定，以下表述中不正确的一项是( )
A.我国的教师资格分为七类，即幼儿园教师资格、小学教师资格、初级中学教师资格、高级中学教师资格、中等职业学校教师资格、中等职业学校实习指导教师资格、高等学校教师资格
B.国务院教育行政部门主管全国教师资格工作
C.取得教师资格的公民，只能在本级各类学校和其他教育机构担任教师
D.高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用
12.现代学制最早产生于( )
A.中国
B.欧洲
C.美国
D.英国
13.学校可以对教师的哪种行为进行处分或者解聘( )
A.组织交班费
B.组织学生开展校外活动，一学生路上撞车，经抢救无效死亡
C.强制搜学生的身，想知道是不是偷了东西
D.与同事不和
14.学校对学生进行德育的一个重要而又特殊的途径是( )
A.课外、校外活动
B.社会实践活动
C.教学
D.班主任工作
15.我国的教育行政体制基本上属于( )
A.从属制
B.独立制
C.中央集权制
D.地方分权制
16.“以僧为师”“以吏为师”是古代( )教育的特征。
A.中国
B.埃及
C.希腊
D.罗马
17.每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合自己的角色与活动。因此，班集体有利于训练学生的( )
A.群体意识
B.社交能力
C.自我教育能力
D.合作能力
18.马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是( )
A.教育与生产劳动相结合
B.加强现代科学教育
C.开展网络教育
D.高等学校扩招
19.学习“工作总量=工作效率×工作时间”属于( )
A.规则学习
B.概念学习
C.辨别学习
D.解决问题的学习
20.学生身心发展的不平衡性要求( )
A.教育工作要抓住发展的关键期
B.教育工作要循序渐进
C.教育工作要因材施教
D.教育工作要根据学生的不同年龄分阶段进行
21.以下不是从众现象的是( )
A.入乡随俗
B.足球赛后的骚乱
C.暴乱中跟大家一起破坏
D.买彩票
22.在学习过程中，学习者通过对重点内容圈点、批注的方法帮助记忆。这种学校策略属于( )
A.精加工策略
B.组织策略
C.复述策略
D.元认知策略
23.( )是指一个测验工具希望测到某种行为特征的有效性与准确程度。
A.信度
B.效度
C.标准化
D.区分度
24.现代班级管理强调以( )为核心来建立管理机制。
A.学校
B.教师
C.教育内容
D.学生
25.皮亚杰认为认识的本质就是( )，即儿童的认知是在已有图式的基础上通过同化、顺应和平衡，不断地从低级向高级发展。
A.内化
B.适应
C.认同
D.领会
26.德育过程结构的构成要素有( )
A.受教育者、教育者、教育环境、德育内容
B.教育者、受教育者、德育内容、德育方法
C.教育目标、教育环境、德育内容、德育方法
D.受教育者、教育者、教育目标、德育内容
27.“鹤立鸡群”就是与周围环境形成鲜明对比，这一注意现象是( )的体现。
A.随意注意
B.有意注意
C.不随意注意
D.随意后注意
28.问题解决的过程要经历四个阶段，( )是其关键阶段。
A.发现问题
B.明确问题
C.提出假设
D.检验问题
29.在我国，最近一次的《中小学教师职业道德规范》颁布于( )
A.1988年
B.2002年
C.1994年
D.2008年
30.下列不适用《中华人民共和国教育法》的主体是( )
A.特殊教育儿童
B.少数民族儿童
C.孤儿
D.留学生
31.下列哪个因素的发展是推动教育学发展的内在动力( )
A.教育规律的发展
B.教育价值的发展
C.教育现象的发展
D.教育问题的发展
32.教育“生物起源说”的代表人物是( )
A.孟禄
B.洛克
C.卢梭
D.利托尔诺
33.教育要适应人发展的顺序性规律，应做到( )
A.循序渐进
B.因材施教
C.教学相长
D.防微杜渐
34.在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了( )
A.社会本位论思想
B.个人本位论思想
C.社会效益论思想
D.教育无目的论思想
35.中小学“双基”教学中的“双基”是指( )
A.基础知识和基本技能
B.基本理论和基本技能
C.基础知识和基本理论
D.基础理论和基本原理
36.在构建和谐社会的今天，实现“教育机会均等”已经成为教育改革追求的重要价值取向。2000多年前，孔子就提出了与“教育机会均等”相类似的朴素主张，他的“有教无类”的观点体现了( )
A.教育起点机会均等
B.教育过程机会均等
C.教育条件机会均等
D.教育结果机会均等
37.在课程计划和学科课程标准以外，利用课余时间，对学生实行的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是( )
A.课外活动
B.校外活动
C.业余教育
D.课外、校外活动
38.整个教学工作的中心环节是( )
A.备课
B.上课
C.布置作业
D.成绩评定
39.心理现象主要包括( )两个方面。
A.心理过程和意志过程
B.人格和认识过程
C.心理过程和情绪、情感过程
D.心理过程和人格心理
40.采用头脑风暴法遵循的原则不包括( )
A.禁止批评
B.追求数量
C.注重质量
D.推迟评判
41.“人逢喜事精神爽”是下列哪种情绪状态( )
A.心境
B.激情
C.应激
D.热情
42.根据学习的定义，下列属于学习的现象是( )
A.吃了酸的食物流唾液
B.望梅止渴
C.蜘蛛织网
D.儿童模仿电影中人物的行为
43.报纸上的“寻人启事”写成“寻人启事”易引起人们的注意。这是利用了( )
A.刺激物的强度
B.刺激物的新颖性
C.刺激物的活动
D.刺激物的对比
44.布鲁纳的学习过程的第三个阶段是知识的( )
A.转化
B.获得
C.评价
D.同化
45.学生享有的最主要的权利是( )
A.受教育权
B.身心健康权
C.人格尊严权
D.隐私权、荣誉权
46.一支白粉笔，无论是把它置于明亮处还是黑暗处，人们都会把它知觉为白粉笔。这种知觉特性被称之为( )
A.知觉的选择性
B.知觉的整体性
C.知觉的理解性
D.知觉的恒常性
47.“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”这句话是( )中对教育方针的表述。
A.《中华人民共和国教育法》
B.《中国教育改革与发展纲要》
C.《中共中央关于教育体制改革的决定》
D.《中华人民共和国宪法》
48.根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行社会生活指导、青春期教育和( )
A.能力培养
B.心理健康辅导
C.知识传授
D.思想品德教育
49.无意义音节的记忆规律和“遗忘曲线”的首创者是德国的( )
A.艾宾浩斯
B.赫尔巴特
C.冯特
D.苛勒
50.我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是( )
A.《教师资格条例》
B.《<教师资格条例>实施办法》
C.《中华人民共和国教师法》
D.《中华人民共和国教育法》
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