1、一坚持理论学习 本学期我们教研组把学习新课程标准作为业务学习的一项重要内容，我们认真学习研讨了初中数学课程标准，不断提高自身的知识素养，为提高课堂教学效率打下了坚实的理论基础二积极参加和开展教研活动在每。
2、初中数学教研组教研活动记录篇一 参加活动人员全体数学教师 活动地点三楼办公室 活动内容如何提高孩子们的审题能力 一为什么要研究这个问题？我们发现孩子们在平时的作业或单元检测中，大多数的错误在于没有把题目看清或。
3、对比过程，进一步掌握一元一次不等式的解法及解集的几何表示，规范解题步骤，养成按步骤操作的解题习惯，夯实双基，同时发展学生运用类比化归等数学思想的意识。
4、一准备好笔记本每人应准备一本专用数学课堂笔记本，没有笔记本，势必会产生这样的局面有时记在书上，有时记在练习本上表面上也算记了笔记，实际到用时却无处可查有了专用笔记本，平时查阅方便，在复习时，可通过。
5、一建立民主和谐良好的新型师生关系，融洽师生情感，培养学生的学习数学的兴趣教师是学生情感的主导者，热爱学生是进行数学教学的前提，只有老师的情感倾于数学教学中，激发学生的学习情感时，学生才能够更加积极主动地投入。
6、活动时间 年 月 活动地点初中数学办公室 参加人员所有初中数学教师 一教师们针对自己的做法与经验发言简单记录整理如下张慧 尽快让学生适应中学的学习，摆脱依赖性，增强自觉性 多指导科学的学习方法，培养。
7、我的观点是可以分为两部分来写，第一部分是书上知识点的解释说明，比如如果你的老师习惯于写板书，你可以将板书分条列到本子上也许有人认为板书不必要记下来，浪费时间，那就错了，老师的板书格式多半是书上内容的高度。
8、因此，从情感因素入手，优化师生关系，树立学生的自信心，也可以有效提高学生学习数学的兴趣3解学生所疑，解学生所难，乐学生所乐 心理学认为，人的情感与认识过程是相互联系的，任何认识过程都伴随着情感初中生对某一学科的。
9、确定好培优补差的目标，作为一名 八年级 的数学教师，注重学生智能训练及良好习惯同时对学生的作业批改及时认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程从而根据学生的思想心态进行相应的辅导 2定期与学生家长班主任联系。
10、每位参与者发言，分享自己在初中数学教学中如何提高初中生数学思维能力的经验和做法主持人组织大家讨论，探讨如何更好地培养学生的数学思维能力主持人总结发言，强调培养学生的数学思维能力的重要性，并鼓励大家在今后的教学中继续探索和实践。
11、活动时间2010324 活动地点初一办公室 参加人员全体数学组成员 主 持 人赵立亭 记 录 员冀洪香 活动过程记录上课内容为二次函数的图象与性质，过程为复习二次函数的一般式，回顾一次函数和反比例函数。
12、凤城中心小学张玲三年级第二学期数学辅导计划针对“后进生”的种种原因，让我觉得“后进生”的转化一直是我们最费心思的工作，作为老师，我们必须对“后进生”有一个正确的认识“后进生”的“后20%”是暂时的，正因为。
13、数学老师个人教学总结5篇 经过一学期的努力后，身为教师的我们在不断的成长中得到了更多的进步，让我们好好总结一下，并记录在工作总结里下面是我给大家整理的数学老师个人教学总结，希望大家喜欢！ 数学老师个人教学总结篇1 本学期，我适。
14、初中数学课堂诊断记录，与传统的听评课不同的是，进入现场的课堂观察需要根据预先设计好的工具进行有针对性的记录，而非想记什么就记什么，想什么时候记就什么时候记，想怎么记就怎么记在进入现场进行观察并记录时，采用什么。
15、对于学有余力的同学，组建初三数学兴趣培训小组，平时注意搜集资料，进行有针对性的辅导，并择优推荐1班的王森辉陶春华，2班的林金泉等同学，准备参加明年4月份我市组织2017年全国初中数学竞赛 5积极参加教研活动 积极参加数学组教研活动。
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