【英语一】
考生应能读懂选自各类书籍和报刊的不同类型的英文书面文字材料（生词量不超过所读材料总词汇量的3%），还应能读懂与本人学习或工作有关的文献、技术说明和产品介绍等。对所读材料，考生应能：
1、理解主旨要义；
2、理解文中的具体信息；
3、理解文中的概念性含义；
4、进行有关的判断、推理和引申；
5、根据上下文推测生词的词义；
6、理解文章的总体结构以及上下文之间的关系；
7、理解作者的意图、观点或态度；
8、区分论点和论据。
【英语二】
考生应能读懂不同题材和体裁的文字材料。题材包括经济、管理、社会、文化、科普等，体裁包括说明文、议论文和记叙文等。根据阅读材料，考生应能：
1、理解主旨要义；
2、理解文中的具体信息；
3、理解语篇的结构和上下文的逻辑关系；
4、根据上下文推断重要生词或词组的含义；
5、进行一定的判断和推理；
6、理解作者的意图、观点或态度；
【分析】
1、英语二似乎比英语一要求要少两点（第3点和第8点），但是实质上，这两点可以忽略不计，因为概念性含义其实也是文章的具体信息细节；论据和论点的关系相当于例子和主题态度的关系，所以第八点和第七点的实质一致。
2、有人认为英语二大纲未提超纲词，这就使考生不必过于担心超纲词的问题。其实不管英语一和英语二都有不到3%的超纲词存在。
3、虽然英语一和英语二的本质一样，但可以从历年真题的难易程度对比分析来看，英语二容易的题目要多一些，或者文章内容会稍微简单一些。但令人感到奇怪的是，英语二的考分并没有比英语一高，很多院校专业英语一和英语二的考分要求是一致的。这说明两个问题：
一、英语二的考生基础薄弱，所以试卷的难度系数下降对于一些考生来说并不敏感，分数并不能大幅提高。
二、难度系数下调的力度不大，以至于英语一和英语二的得分率区分度不大，所以，不同级别，都需要大量训练。
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