作业批改记录写作思路先写日期，再分四部分来记 1总体情况从书写作业态度正确率错误率等方面记录优缺点 2错误情况记录含原题错误现象错误原因等方面 3作业优秀学生名单从书写正确率等方面进行评价 4；学生写作文，老师批作文，学生作文写得如何离不开老师的教导，老师要如何批改写的作文呢？接下来就和小编一起来了解一下关于老师如何批改作文，欢迎阅读！ 老师如何批改作文 1按提纲修改法 学生作文初成后，可要求他们按照作文前所列的提纲。
怎样批改小学生作文方法指导 作文教学是小学的基础课，那么我们怎样批改小学生作文呢？今天小编为你整理了小学作文批改方法，希望对你有用批改小学生作文的方法一通过眉批旁住，放大优点作文评价的目的，并不是评判学生的；老师批改学生作文，我以为有三个原则，一是以文改文，二是不求完美，三是写出的，必须是一篇作文，而不是段落的拼凑学生写作文，是一个渐进过程既然是渐进的，就不能有过高的要求，要让他“慢慢来”批改时，只需。
作文批改的原则要求是什么
一作文批改要循序渐进个人认为循序渐进是教学的基本原则，也应该是作文批改的基本原则小学阶段学生刚刚接触写作，缺点和错误必然很多在批改过程中要选择主要的一两点一般选择单元训练重点项目进行批改，使其尽快改正如。
这种新鲜感，有利于培养学生批改作文的兴趣和看别人批语的兴趣 第四，批改作文时，学生站在批改者的角度，进入教师的角色思考问题，有利于增强学生的心理适应能力心理平衡能力角色互换能力，促进学生心理走向成熟 第五，教师只抽查翻阅。
在作文教学中，作文批改往往是语文老师最头痛的事，付出许多精力，花费许多时间，却是“背着儿媳妇朝华山出力不讨好”加之教学任务繁重两个班的学生150多人每次作文都收上来，象俩座大山压的老师们喘不过气来，于是批改作文就成为。
简单题作文批改的原则1首先作文不跑题，语句通顺，字迹工整，无错别字，基本分可得2语言优美，立意新颖，可加分3结构严谨，观点独特，可加分。
作文 是学生语文能力的综合体现，最能体现语文的工具性和人文性多年以来，作文教学一直是语文教学中的薄弱环节，而作文批改又是当前语文教师最感头痛的问题下面是我为大家整理的关于如何批改初中语文作文，希望对您有所帮助欢迎大家阅读。
作文批改的原则以什么为主要取向
由此说，作文批语以多褒少贬为原则这是至关重要的有经验的老师总是让学生在批语中看到自己成功的希望，从此产生坚定的信心与强大的动力通过实践证明以“三多三少”为批改小学生作文的原则，这是切实可行的，也是能。
一建立合作评改小组根据班级学生的写作水平，将学生分成若干个小组，以写作水平相近为原则，每六个人一小组，由学生自选组长一名，全面负责本组的评改活动合作小组活动时围成一圈，这样有利于集体意识的形成，也便于开展。
一作文批改要有针对性 1主张在批改作文时应有针对性地抓住其中主要问题进行点评所谓抓主要问题就是要从大处着眼，抓住文章表现的立场观点思想感情以及立意角度结构语言等主要方面，使学生能辨明优劣，从而引起高度。
当然，经过不同方法的写作批改后，有的同学可能写作水平任是涛声依旧这时则需要找空闲时间面对面的批改了就是当着学生面对面地批改当面指出其存在的错误，让学生自己改正错误以加深印像改完之后，让学生再体会一下以便更。
4每个人在作文本上写出以上方面的具体批语，一般情况下批语100200字左右5降值评分标准，基准分为100分错别字，1个错别字扣1分，扣5分为限错别字，1个错别字扣1分，扣5分为限错别字，1个错别字扣1。
总的说来，小学作文批改记录分为原则范围注意点三大要点小学作文批改记录的原则一是注意学生的实际，实事求是，坚持一分为二的观点，坚持发展的观点二是以鼓励表扬为主，批评为辅三是突出重点，批改结合四是启发学生积极开展思维活。
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