教师主要是通过对具体字词句篇的讲解，揭示认识和掌握字词句篇的规律性的问题，教会学生自学语文认识规律的方法三要注意语言的表现里，教学可以说的运用语言的艺术教师在运用讲读法时，语言表达要准确通俗形象要把。
小学教育研究的基本方法如下1教育观察法 教育研究中的观察法即人们有目的有计划地借助于感官或辅助仪器，对处于自然状态下的客观事物进行系统感知，从而获取经验事实的一种方法2调查研究法 调查研究法是有目的有计。
3微观层次的教学方法是基本的教学方法二小学语文教学基本方法朗读法背诵法自学法练习法讲读法谈话法等是常用的基本方法朗读法和背诵法的原理与方法在第五章第二节中有具体阐述，这里只介绍其他几种方法1自学法自学法。
用画龙点睛，留有余味的方法点拨学生学习动用这种方式的关键是设计选择点拨，点在学法指导的重点处难点处关键处，另外还要选择点拨的最佳时机。
2练习法 练习法是教师依据教学目标要求，指导学生运用所学知识与技能，通过自己的感官活动和实际操作，巩固知识技能和形成习惯的方法3讲读法 讲读法，也是我国传统的语文教学方法教师往往寥寥数语就讲清问题，或点破。
改进阅读教学的研究在阅读教学中提倡独立思考，组织合作学习，引导探究发现，鼓励发表创见的研究加强口语交际能力培养的研究开展丰富多彩的语文实践活动，培养语文素养的研究学生语文学习质量评价的研究开发语文课程资源。
总之，在语文教学中运用情境教学是能够大大提高教学效率的愉快教学教师应该熟悉情境教育的教学模式，熟练而恰当地运用各种情境创设方法，激发学生的学习兴趣，培养他们的学习能力，提高他们的智力水平iknow。
语文教师要掌握下面的教学方法，才能有效地进行语文教学，进而提高学生的语文成绩 一创造和谐师生关系 课堂上我们要认清自己的角色，尊重每一个学生，更要尊重学生的不同的思维模式，对一篇文章有不同的见解不同的思考，师生可以一起谈。
1讲授法讲授法是教师通过简明生动的口头语言向学生传授知识发展学生智力的方法2讨论法讨论法是在教师的指导下，学生以全班或小组为单位，围绕教材的中心问题，各抒己见，通过讨论或辩论活动，获得知识或巩固。
课堂教学是教师与学生的双边活动，有效的语文课堂教学以关注每一位学生的发展为根本，教师要为此搭建平台，做好铺垫，下面我为大家带来了小学语文 教学 方法 和 措施 ，供大家参考 小学语文教学方法和措施一 一采取一切可实施的措施。
小学语文教学方法是指针对小学生的语文学习行为进行的教学方法探索，它以促进小学生语言能力文学素养思维能力的全面发展为目标，面对小学生的认知特点和心理特征，提供一套系统科学灵活的教学策略和方法，以激发学生的学习。
语文是一门工具性应用性和教育性特强的学科因此，语文教学要以课文为例子，以小见大，是学生根据一篇小小的文章，学到大的知识 例如在小学语文的实际教学中，作为一名教师，在起到主导作用的同时，还要讲究教学方法在教学中既要立足。
小学语文的阅读方法主要可以采用精读与泛读相结合的方法，教师在课堂上鼓励学生积极发言，发表自己的见解，提出自己的疑问，从而提高语文阅读能力下面是小编为大家整理的关于小学语文阅读教学方法，希望对您有所帮助欢迎大家阅读参考学习！1小学。
小学常用的教学方法有哪些 ，目前，我国中小学常用的教学方法从宏观上讲主要有以语言形式获得间接经验的教学方法，以直观形式获得接经验的教学方法，以实际训练形式形成技能技巧的教学方法等这些教学方法之所以经常被采用。
如家校通告知家长学习情况，弥补措施，群交流学习策略育子方法，班级博客传授教育经验，成功案例等教师同伴家长三方面的力量怎能不促使学困生进步呢！就像长征路上不让每一个战士掉队一样，我和学生们家长们会携手拉。
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